【摘 要】
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随着各高校开放实验室的兴起与发展,其传统的以教师为主的管理模式已不能适应时代的需求.从高校学生校园学习状态到实验室开放状态的分析出发,总结出其存在的三点弊端,并提出
【基金项目】
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西藏自治区高等学校教学改革研究项目（2013ZJJG05）,西藏大学教学研究与改革项目（XZDX2012JG09）
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随着各高校开放实验室的兴起与发展,其传统的以教师为主的管理模式已不能适应时代的需求.从高校学生校园学习状态到实验室开放状态的分析出发,总结出其存在的三点弊端,并提出了“师生二级管理”的开放实验室管理模式.“师生二级管理”模式是指学生参与到实验室的管理中,通过建立相应的分组分工制度、财务管理制度、师生工作分配制度,从而实现学生与老师共同经营管理实验室的目的.由此,教师可将大部分精力从繁重的实验室管理工作中抽出,节省了教学资源;学生也可从参与实验室组织与管理工作中使人际交往能力得到很好地锻炼与提高.
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