高等教育价值观演变与现代大学理念

来源 :吉林教育科学:高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmhgm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
面对高校德育效果始终不明显的客观实际,文章从以人为本的理念出发,指出传统德育过程中的"人性化"缺失现象十分严重,并认为高校德育走出困境的基点在于引导并突出过程中的"人
作为一个举世闻名的文明古国,中国有着丰厚的教育思想遗产.然而,中国教育学并未在自身的理论传统根基上完成本土生成,相反却在"西学东渐"之后走上了引进的道路,成了"西学东渐
教师专业化是教师教育的本质和提高教师教育职业社会价值的根本;教师专业化是实施教师教育国家战略的基础;提高专业化水平是高师院校实施教师教育的永恒主题.
1999年以来,吉林省高校后勤社会化改革在学生公寓和食堂建设,实现后勤系统规范剥离,发展高校后勤服务产业等方面取得突破性进展,重点抓了投资体制多元化、后勤企业化转制、产
比较系统地介绍了澳大利亚和新西兰高等教育收费管理的情况,并对我国高等教育收费及其有关问题提出了具体的意见和建议.
本文分析了吉林省高校毕业生就业的形势,全面论述了做好高校毕业生就业工作的重大意义,指出了如何动员全省各方面力量,进一步做好高校毕业生就业工作的具体措施。
我国的教育体制改革,是社会主义教育在发展过程中的自我完善,重在“自身建设”而非“重新构建”;对我国历史上和建国后的优秀教育成果应批判地继承而不能全盘否定;人才培养模式和