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“生态语文”是语文课程的“主体论”与“环境论”的结合。生态语文强调以语文学科为载体,以生为本,尊重学生的学习个性和独立的思考,让学生能在自然、和谐、平等的学习环境中与老师、同学甚至是家长进行语文对话,从而获得更真实、丰富的语文学习体验与感悟,逐渐提升语文能力和语文素养。本文结合初中语文教学实例谈谈笔者在生态语文教学上的一些策略探索。