【摘 要】
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探究性教学,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学作为一门基础学科,如何实施探究性教学,笔者做了以下探讨:一、创设探究问题的情境当前世界各国都把解决问题作为数
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探究性教学,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学作为一门基础学科,如何实施探究性教学,笔者做了以下探讨:一、创设探究问题的情境当前世界各国都把解决问题作为数学课程的中心,同时也是数学教育的一个基本目标。就要求教师为学生创设问题的情境,鼓励学生运用已有知
Inquiry teaching is the current direction of the reform and development of basic education in our country. Primary school mathematics as a basic discipline, how to implement exploratory teaching, the author made the following discussion: First, the establishment of the context of inquiry problems At present, all countries in the world to solve the problem as the center of mathematics curriculum is also a basic goal of mathematics education. Teachers are required to create a problem situation for students to encourage students to use existing knowledge
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最近经常有学生向我诉苦“:老师,某某老是要叫我‘××’……”到班里一调查,才知绰号在班上已泛滥成灾,或雅致、或粗俗,不一而足。得雅号者喜滋滋,得粗俗的呢?真是有说不出
课堂小结是一节完整的课不可缺少的一个重要环节。小结是对一堂课的概括,它要求突出教学的重点、难点,起到强化和提纲挈领的作用。对教师而言,它是对“教”的一种回顾;对学生
考察近年来中考试卷可以发现，压轴题大多是以代数几何综合题的形式出现，它覆盖面广，综合性强，命题主要是方程与几何、坐标与几何、函数与几何等知识相综合，解题关键是借助几何图形或函数图象，灵活运用数形结合思想，由形导数，以数促形。
一、情境导入，展开教学 师：小朋友们，今天是敏敏的生日。妈妈首先来到了童装柜准备买一套服装送给敏敏，请你帮忙参考一下，选择一件上衣和一条裤子共有几种方法?同时，用你自己喜欢的方法在纸上表示出来。 师：通过大家的积极思考，现在我们一起来倾听一下几位同学的表示方法。 生1：我觉得有2种方法(如下图所示)。 生2：我觉得画图太麻烦。我是用○来表示衣服，用△表示裤子，共有四种方法(如下图)
比一比:风景如画?小朋友,你们有没有发现,人们在形容一个地方风光优美时,常常会说:“就像画一样美丽。”在风景画的影响下,我们对于美丽的风光都有相似的认识,连照片也会按照
“Listen carefully,please.”这是英语教师在课堂中使用频率最高的一句话。我们一线教师努力创设各种生活情境吸引学生的注意力,采用灵活多样
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从2005年秋季开始,我校将学习档案袋评价方式运用到初中生物教学中,经过多年的探索和实践,形成了一整套“关于初中生物学习档案袋”的建立、
Since the fall of 2005, our s
众所周知，比较阅读是语文阅读教学中的有效手段之一。 比较阅读，顾名思义，就是把同篇文章或一组（2篇以上）文章之间相对或相近的内容，如字词、语句、片段、部分内容或整篇文章等，进行比较、揣摩、品味、体悟、辨析的过程。 一、努力引领学生在前后比较中构建文体框架 与叙事性作品相比，教材编排的说理性文章所占比例很少。它们结构严谨，表达准确，语言精练，可学生对于这种体裁的文章特点和写作方法并不能很好地掌握
教学过程课前热身:表演唱“They singhappily.”。Step1.GreetingsT:O K,boys andgirls.Today is M arch24,2004.N ow closeyour eyes.Let’s waita m inute.Open youreyes.P
教学内容苏教版小学《数学》第十册第50～51页。教学目标1.理解质数和合数的意义,会判断一个数是质数还是合数,会将自然数按约数的个数进行分类。2.在探究活动中,感受数学文化