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义务教育的发展在各地区之间、城乡之间、学校之间的不均衡状态,严重威胁着教育公平与正义的实现.义务教育的优质均衡,均衡是前提,优质是核心.探讨重庆市黔江区义务教育均衡发展中所存在的具体问题,找寻符合民族贫困地区特点的教育均衡发展规律,提出解决问题的具体举措,可以为民族贫困地区的义务教育均衡发展提供有益的借鉴.