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学生写作难，一方面难在语言表达，无法让作文的语言靓起来；一方面元素材可写，巧妇难为无米之炊；一方面思路模糊，结构不清晰。语文教师可以立足课本，回归教材，引导学生学习经典课文的语言表达，从教材中积累写作素材，借鉴经典范文谋篇布局。
浅探作文教学与语文课文的衔接
【摘 要】
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学生写作难，一方面难在语言表达，无法让作文的语言靓起来；一方面元素材可写，巧妇难为无米之炊；一方面思路模糊，结构不清晰。语文教师可以立足课本，回归教材，引导学生学习经典课文的语
【机 构】
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四川省犍为县罗城中学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2014年2期
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