简析以家庭为中心的产科优质护理对产后抑郁患者的影响

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaochongcheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:近年来随着临床医疗水平的进步、人民群众健康关注度的提高以及对妊娠女性的关爱增多,临床女性产后抑郁成为临床产科护理的重点和热点,本文主要探讨了 探讨以家庭为中心的产科优质护理对产后抑郁患者相关指标的影响。
  关键词:家庭为中心;产科优质护理;产后抑郁;
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-218
  产后抑郁是指产妇在分娩后6周内出现明显的消极情绪或抑郁症状,其可导致产妇心神不宁,影响产后康复。初产妇因初次妊娠分娩,体内内分泌环境变化大,激素水平不稳定,易发生产后抑郁。此外,针对产后的身体变化会产生自卑心理。本院于2019年-2020年开展了以家庭为中心的产科优质护理对产后抑郁患者相关指标影响的临床研究,现报道如下。
  一、资料与方法
  (一)一般资料
  选取2019年6月—2020年6月在本院住院并进行分娩的88例产妇为研究对象。纳入标准:①产妇均为单胎妊娠、初次分娩;②孕周28周及以上,产妇及胎儿情况均良好;③产妇意识清楚,沟通及表达能力良好;④对本研究知情并签署知情同意书。排除标准:多胎、异常妊娠史、妊娠合并症、巨大儿、合并严重器质性疾病、免疫系统及血液系统疾病、精神类疾病、听视力障碍、认知及沟通障碍者。采用随机数字表法将研究对象分为观察组和对照组,每组各45例。
  (二) 方法
  对照组实施产科常规护理。观察组在对照组基础上实施以家庭为中心的产科优质护理干预,具体实施方法如下。
  1.以家庭为中心的产前健康教育
  产前沟通采取一对一陪伴形式,向产妇和家属详细讲解分娩过程、告知减轻疼痛的方法等相关产前健康教育,尽可能稳定产妇情绪,安抚产妇产前焦虑、恐惧心理。
  2.增强家庭成员责任感
  护理人员需要与产妇的家属进行沟通与交流,告知产后抑郁属于正常的产后并发症,指导家属给予更多关爱和陪伴,耐心照顾产妇,增强产妇的自信心,能够有效防治产后抑郁。同时增强家属的责任感,提高其护理配合积极性。护理人员还需引导与帮助产妇认同母亲角色,积极鼓励产妇培养自身的责任感,耐心与产妇交流,了解其心理状况以及困扰,指导产妇如何正确喂养婴儿,并讲解相关的常识以及育婴技巧,促进产妇与婴儿的感情,进而能够减少产妇的烦忧,更快进入母亲的角色,承担起家庭责任。
  3.以家庭为中心的产后干预
  由专职护理人员进行产后24 h母婴床旁护理,评估产妇产后不良情绪变化情况,强调负性情绪的积累可能会形成产后抑郁疾病,对情绪低落的产妇予以重点关注、开导,帮助其正确、科学地认知产后并发症、产后身材变化;通过播放新生儿视频及抚触新生儿激发出其母性力量,帮助产妇快速完成角色转变。与产妇家属进行深入沟通,嘱其多陪护和关爱产妇,对产妇的情绪波动予以体谅、理解,必要时可通过拥抱、亲吻、语言、礼物等方式予以感谢和赞美。4.以家庭为中心的延续性护理
  依据产妇的个体情况为产妇制定个性化出院康复指导,教授其正确的产褥期喂养方法、自我情绪调节的方法、计划生育知识等,嘱家属给予其更多、更贴心的生活支持、心理支持及新生儿喂养等;发放产妇保健手册,邀请产妇及家属加入新生儿家长QQ群及微信群,通过邀请性格活泼或行动力较好的产妇作为同伴教育者,或邀请其分享榜样式家庭育儿经验,帮助产妇克服困难,持续提高产后康复信心。
  二、评价指标及结果
  两组产妇均在入院后接受干预,并在产后42 d随访时结束。采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)对两组产妇护理干预前和随访时的焦虑、抑郁情绪分别进行评价,满分为30分,得分≥13分,可诊断为产后抑郁,分数越低,说明抑郁情况越轻。
  观察组的产后抑郁发生率明显低于对照组(P<0.05),抑郁程度也明显轻于对照组(P<0.05),计数资料行χ2检验,计量资料以均数±标准差表示,P<0.05为差异存在统计学意义。
  三、结果讨论
  由于首次经历分娩带来的疼痛与不适,易使初产妇感到紧张、恐惧,出现躯体和心理的应激反应,导致心理不平衡,从而引发产后抑郁。女性怀孕、分娩是自然生理过程,但受孕期身体不适、体内激素变化、社会因素等影响,产妇产后发生负性情绪明显,增加了产后抑郁的发生率,以初产妇尤为明显。
  产后抑郁严格意义上属于产褥期精神综合征,患者在产褥期表现出明显的抑郁症状或典型的抑郁发作,不仅对产妇的心理造成严重困扰,还会对新生儿的正常生长发育造成了负面影响,同时还会对家庭的和睦造成不利的负担。
  以家庭为中心产科护理作为产科中一种新型护理模式,以家庭为中心,强调家庭的作用,将家庭、产妇和护理相结合,同时配合常规护理措施,可提升产妇对护理的配合度。因此,积极开展以家庭为中心的护理服务,增强家属的责任感,积极倡导家属参与,对改善产后抑郁提高产妇对护理人员的信任,促进产后康复具有重要意义。
  总之,本文结果显示,与产科常规护理干预相比,实施“以人为本”的以家庭为中心的产科护理模式的观察组产妇产后抑郁发生率明显降低,对促进产后康復,缩短住院时间,应用价值显著。
  参考文献
  [1] 李婕,赵梦然.以家庭为中心的产科优质护理对产后抑郁的影响[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(7):86.
  [2]黄伟,吴晓丽,唐知,等.以家庭为中心的产后护理对产妇母亲角色适应的影响[J].实用预防医学,2017,24(10):1216-1218.
  [3] 靳宝兰,刘亚玲,鱼海,等.心理护理干预对孕产妇的妊娠结局及产后抑郁状况的影响[J].国际精神病学杂志,2017,44(2):301-303.
  [4]胡争燕.高龄产妇产后抑郁的影响因素分析[J].徐州医学院学报,2017,37(8):547-551.
  [5]傅蕾,张楠莹.护理干预对初产妇产后抑郁症的影响[J].中华现代护理杂志,2013,19(30):3764-3765.
  [6]任婷,陈洁,王循红,王杨,纪艳丽.以家庭为中心的产科优质护理对产后抑郁的影响[J].中华全科医学,2015,13(03):479-481.
其他文献
摘要:“鸡兔同笼”最早记录于我国的古书《孙子算经》之中。为了体现其数学文化历史与独特的解决问题方法,不同版本的小学数学课本都把它纳入其中。本文简单阐述了“鸡兔同笼”的教学构思。  关键词:鸡兔同笼;小学数学;教学;  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-211  “鸡兔同笼”是我国古代数学的经典趣题,重在培养学生的数学思维能力。解决“鸡兔同笼”问题的方法有很多,
期刊
摘要:近年来,随着新课程改革的不断发展,农村地区小学英语的教学也逐渐开始走向正轨,很多教师开始在教学课堂上采用小组合作学习的策略。如果教师能够在小学英语教学的课堂上利用好这一学习模式,对促进小学英语教学的课堂质量有很大的帮助。但在农村小学的英语课堂小组合作学习的教学中,还存在一些亟待解决的问题,小组合作教学的有效性还待提升。因此,围绕农村小学英语课堂中小组合作学习进行相关研究,旨在切实提升农村地区
期刊
摘要: 中职学校担负着为社会输送专业技能人才的重任, 21世纪企业对人才的要求越来越高, 不但要求人才的专业技能强, 还要求人才要有极高的职业素养和良好的心理, 这就要求中职学校的班主任在开展工作的过程中要重视学生的心理健康教育, 通过有效的教学措施去对学生进行心理健康教育, 促进学生的全面发展。作为中职学校校的班主任教师, 一定要实施心理健康教育, 认真对待每个学生的心理健康, 并且在实际教学中
期刊
摘要:体育教学以班级为单位,在教学过程中对于智力障碍儿童或聋哑儿童的康复锻炼较为缺乏,体育教师缺乏专业化,对体育教学特点缺乏规范的认识,在教学方法,教材和评价形式中照搬普通学校,教学内容和教学目标不够完善,体育设施场地较为缺乏。体育教学在儿童特殊教育中的作用未能引起学校和社会的足够重视,但大多数教师具有非常敬业的工作态度。本文旨在强调特殊儿童教育体育教学的重要性,引起社会、学校、家庭的关注,并引进
期刊
摘要 工匠精神与中职思想政治理论课的结合有助于培养和发扬社会主义职业道德观点, 有助于提升思想政治理论课的可行性和可操作性, 有助于提升中职生自主创业的思想和技能。中职学校的思想政治理论课主要将教育和精确的教育方法融合在一起, 采取老师为主导、学生为主角的方法来培育学生的工匠精神。工匠精神培育离不开职业教育,本文主要探讨如何将“工匠精神”融入中职学校思想政治课教育的有效策略和方法。  关键词:中职
期刊
摘要:数学具有抽象和严谨的特征,并且其中含有大量符号化的内容,所以数学课堂较为沉闷,无法调动学生的情绪。现阶段,新课改已经获得一定成效,教师在教学中应该充分激发课堂的活力,引导学生进行探索,这样才能提升教学效率,增强学生的数学核心素养  关键词:小学数学;数学教学;教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-202  引言:小学生具有强烈的好奇心和探索的兴趣
期刊
摘要:如何提高小学语文课堂教学的实效性就是当前语文教学的重要任务。就目前来看,小学语文教学中存在着影响课堂教学效率的问题,需要我们充分重视并采取有效举措来提升实效。本文立足于小学语文教学角度,分析了提高小学语文课堂教学有效性的策略,希望具有一定参考价值。  关键词:小学语文;课堂教学;有效性  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-205  引言:我国基础教育阶段
期刊
摘要:小学数学教师在进行教学过程中应当积极了解学生,发现学生兴趣所在并激发学生学习兴趣,从而让学生快速参与到教学活动当中,培养出学生对于数学的喜爱,提升学生的综合素养。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学教学中学生兴趣培养策略,希望具有一定参考价值。  关键词:小学数学;兴趣;课堂教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-203  引言:传统的数学教学由
期刊
摘要:技工学校的体育教学,因受到学生、场地、器材等因素的制约,与普通高中有着许多不同。文章从六个方面分析了技工学校开展武术教学的可行性,并就如何在技工学校开展武术教学提出了一些建议。  关键词:技工学校;武术教学;可行性  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-219  体育与健康新课标实施多年,已经深入人心,并取得了可喜的成绩,但仍然有个别教师感到迷茫,抱怨学校的场地和
期刊
摘要 新形势下社会对于专业人才的标准有了更高的要求,不仅需要具备过硬的专业素质,更加要具有良好的思想道德品质,为此中职院校加强了对学生创新理念以及核心素质的培养。思想政治理论课程作为中职院校教学实践活动中最为关键的一环,其教学质量和效率直接影响到了学生的健康成长以及人才的成功率。在新课改的背景下, 需要转变教学理念和方法, 这对提升学生掌握政治知识的能力有重要帮助。本文将对提升中职思政课教学吸引力
期刊