【摘 要】
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随着新课程改革不断深入,对于学生学习能力要求越来越高,更加重视学生综合素养全面发展。小学数学教学阶段是帮助学生建立系统数学逻辑思维,增强对数学感知的阶段,对学生以后
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随着新课程改革不断深入,对于学生学习能力要求越来越高,更加重视学生综合素养全面发展。小学数学教学阶段是帮助学生建立系统数学逻辑思维,增强对数学感知的阶段,对学生以后的学习和发展有着至关重要的影响。因此,教师应更新教学理念,创新教学方式,尊重学生的教学主体地位,重视学生自主学习能力提升,重视学生对数学问题探究能力的发展。将合作探究教学模式应用在小学数学教学中,鼓励学生相互合作探索数学知识。
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