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数学是一门思维严谨、严密的学科,在学习数学知识,解决数学问题的过程中,学生不仅需要拥有严密的思维,更需要具备一定的反思意识及反思能力,只有这样才能够做到“滴水不漏”,提高他们解题的准确性,培养他们思维的严密性。但在教学学习过程中,某些因素的存在对学生数学反思能力的形成产生着不利影响,教师在教学中应在消除这些因素的同时,加强对学生反思能力的培养力度。