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在新课程标准下，笔者根据高中英语词汇教学与学生词汇学习的现状，以认知心理学和记忆心理学理论为依据，结合平时的词汇教学问题以及词汇教学实践与探索，从培养和训练学生词汇学习策略的角度，具体叙述了在高中英语词汇教学中如何培养学生的词汇学习策略方法所做的一些具体研究。
新课程背景下的高中英语词汇教学策略
【摘 要】
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在新课程标准下，笔者根据高中英语词汇教学与学生词汇学习的现状，以认知心理学和记忆心理学理论为依据，结合平时的词汇教学问题以及词汇教学实践与探索，从培养和训练学生词汇学习
【机 构】
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贵州省遵义市汇川区高坪中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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