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随着２１世纪的日益临近，高等特殊教育事业亦将迈入一个新的历史阶段，谋求高等特殊教育的发展，必须按照素质的要求，切实提高残话人才的培养质量、进一步培养残疾学生处理自身事务、适应社会选择、平等参与社会生活的能力；必须进一步提高特教教师素质、建设高水平生活的能力；必须营造高质量的、开放式的育人环境、培养学生平等参与社会生活能力；必须加强高等特殊教育理论研究，推进事业的持续发展；必须多渠道筹集办学经费，优