【摘 要】
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高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,需要不断守正创新,以“成果导向”为价值遵循的OBE理念为高校思政课改革提供了可资借鉴的理论与方法论启示。基于OBE理念的高校思政课教学改革重在坚持把“目标导向”与“问题导向”相结合,坚持从“以教师为中心”向“教师主导与学生主体相统一”转变,坚持由“质量的最低标准”向“质量的持续改进”转变。将OBE理念运用于高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学“三位一体”教学模式改革,需聚焦“成果导向”,明晰“三位一体”教学改革路向;聚焦“以学生为中心”,统筹建构“立
【机 构】
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重庆第二师范学院马克思主义学院,四川外国语大学马克思主义学院
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目“基于OBE教育理念的高校思想政治理论课教学改革理论与实践研究”(202109),重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“生态哲学视阈下高校德育生态共同体建构的理论与对策研究”(20SKSZ061),重庆市教育科学规划重点项目“生态学世界观和方法论视域下高校德育生态系统的建构研究”(2019-GX-023)。
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高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,需要不断守正创新,以“成果导向”为价值遵循的OBE理念为高校思政课改革提供了可资借鉴的理论与方法论启示。基于OBE理念的高校思政课教学改革重在坚持把“目标导向”与“问题导向”相结合,坚持从“以教师为中心”向“教师主导与学生主体相统一”转变,坚持由“质量的最低标准”向“质量的持续改进”转变。将OBE理念运用于高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学“三位一体”教学模式改革,需聚焦“成果导向”,明晰“三位一体”教学改革路向;聚焦“以学生为中心”,统筹建构“立
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