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摘要：素质教育的推行帮助人们意识到幼儿的教育也同样重要，幼儿教育是孩子的初级教育，决定着孩子的发展基础。幼儿教育不仅影响着孩子一生的发展，也影响着一个国家和民族的未来。本文根据我国当代幼儿园教育的现状对其中出现的问题进行简要分析，并提出相应的解决建议。
关键词：幼儿教育；成长；全面发展
一、我国当代幼儿教育的现状
幼儿教育在逐渐的发展中取得了较为显著的成就，许多幼儿园开设自己的特色教学，为幼儿提供了各种各样的多式教育。幼儿的选择空间也在逐渐的增大，教师的师资力量也在逐渐的强大起来。幼儿园的教育决定着幼儿受教育的基础，只有不断地完善我们的幼儿教学体系才能真正实现幼儿的素质教育。幼儿教育也逐渐邹兴国际化，接受了许多外国的文化。我国政府对幼儿教育事业的发展也在不断地增大投入，以实现幼儿教育的硬件设施的完善。多元化的幼儿教育，强悍的师资力量与良好的设施建设，幼儿建设在不断的发展壮大，但在逐渐的进步中，幼儿教育也出现了许多问题。
首先，幼儿教育的教学系统还存在漏洞，幼儿的教学体系还不够完善。特色化的教学有利于幼儿的兴趣培养，但过为单一，幼儿需要全面发展，单一的兴趣培养不利于幼儿对事物的全面理解。特色化教学培养了专业性人才，但也展现了教学的单一性，在现代的社会主义建设中，我们更需要全面发展的人才，只有全面发展的人才才能满足社会的需求。幼儿处于无知的阶段，对事物的理解能力与判断力都几乎为零，幼儿教师的教学决定了幼儿对事物的初级判断。教学内容的完善将更有利于幼儿的健康发展。幼儿的文化教育也至关重要，在教学系统的漏洞中，中西文化的融合与差异对幼儿的思想与行为产生了较大的影响，正确对待文化是幼儿教师对幼儿教育时需要注意的要点。
其次，幼儿教师的教学水平足以满足幼儿的需要，但对幼儿的教育还需要特殊的教学方式激发幼儿的学习兴趣。幼儿对事物具有较为新奇的态度，面对新鲜的事物更容易激发幼儿的探索欲望，当代幼儿教师的专业素养较高，但也由部分教师的教学方式死板，对幼儿的要求过高，导致幼儿产生了厌学的情绪。教师的教学方式对幼儿会产生巨大的影响，甚至决定了幼儿的学习态度。幼儿教育应当以幼儿为主，将幼儿的主观感受置于首位，不能时时处处限制幼儿的行动，限制幼儿的主动性与自主性。当代的幼儿教育对幼儿的人格培养与素质教育较为忽视。幼儿的教育需要重视个体差异，根据幼儿的性格特征做出相应的教育。
最后，幼儿的教育需要家长的紧密配合，只有家庭与学校互相联合才能真正促进幼儿的健康成长。让家长积极走进幼儿园，进行亲子互动，家长对幼儿的了解与幼儿教育的结合更能促进幼儿的健康成长。当代的许多家长认为幼儿的教育在幼儿园都可以得到解决，因此忽视了家庭教育中对幼儿素质教育的培养。幼儿园教师对幼儿的教育仅仅知识一个方面的教育，家长的配合至关重要，只有幼儿家长与教师的共同努力才能实现幼儿的素质教育，帮助幼儿在逐渐的生活与学习中树立正确良好的社会主义价值观。
二、我国当代幼儿教育的完善
幼儿的教育决定着幼儿未来的发展根基，在幼儿阶段形成的良好品质会对幼儿的一生产生至关重要的影响。在近年，幼儿园教育相较于以往的教学方式产生了许多改变，幼儿的基础教育更加完善与发达，许多幼儿的成长历程都更为清晰，幼儿的思想与品质更加端正，但在上文中出现的幼儿教育体系的漏洞同样需要我们的关注，如何解决当代幼儿教育出现的问题，为幼儿教育提供更为发达的教育水平是值得我们加以思考的，本人根据自己多年的幼教经验对此进行简要阐述。
第一，我们应当积极为幼儿建立良好的活动空间，满足幼儿对事物的新鲜感。幼儿的活动空间一直是幼儿教育中的一大难点问题，幼儿对事物存在新鲜的心理反应，同时也对危险不存在惧怕心理，户外活动的开展需要在保证幼儿人身安全的前提下进行。幼儿阶段的孩子对色彩鲜艳的玩具存在强烈的好奇心，将幼儿的户外活动环境装扮成色彩斑斓的童话故事极大的帮助幼儿提升参加户外活动的积极性。秉承着快乐的原则也可以在幼儿园中增添一些玩具器材，让幼儿在游戏中锻炼身体，一方面实现了幼儿的户外活动，同时保证了幼儿的安全。
第二，幼儿教师应当因人而异，重视幼儿之间的差别，对不同性格的有而实行不同的教育方式与手段。幼儿的性格形成与家庭教育、周围环境等都有着紧密的联系，只有根据幼儿的不同对幼儿进行合理化教育，才能真正从根本上解决幼儿在学习生活中的问题。一些幼儿天资聪颖，不需要教师过多的指导，而有的学生需要教师的耐心教育与指引才能找到正确的解决问题的方案。个体的差异存在各个年龄阶段，只有将这种差异合理的缩减，才能促进幼儿之间的和谐相处。
第三，幼儿园应当积极组织家长与幼儿一同开展活动，促进幼儿与家长之间的情感交流，帮助幼儿形成良好的共同交流的能力。幼儿园与家庭是对幼儿影响最大的、最为直接的环境，对幼儿的成长格外重要，只有多多加强幼儿与家长之间沟通与交流才能帮助幼儿形成健康良好的思想体系。教师对幼儿的教育态度是至关重要的，耐心的教育幼儿是每一位幼儿教师应当做到的基本的职业素养，在幼儿教师与家长的悉心照料下，幼儿的成长道路将更为顺利与轻松。
三、总结
作为幼儿教育的工作者，我们有必要也必须帮助家长正确认识当前幼儿教育的形势，理清思路，履行职责，引导家长走出误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，帮助幼儿健康成长，成为一名合格的社会主义接班人。结合幼儿的特征与行为习惯对幼儿进行教育，积极开展户外活动等为幼儿建立良好的教育体系，实现幼儿教育的现代化。
参考文献：
[1]谭玉梅，当前我国幼儿教育发展的问题与对策[D]，华中师范大学，2006（05）
[2]孙德玉，我国传统家庭幼儿教育方式略论[J]，中国教育学刊，2007（06）
[3]虞永平，试论政府在幼儿教育发展中的作用[J]，学前教育研究，145（01）
关键词：幼儿教育；成长；全面发展
一、我国当代幼儿教育的现状
幼儿教育在逐渐的发展中取得了较为显著的成就，许多幼儿园开设自己的特色教学，为幼儿提供了各种各样的多式教育。幼儿的选择空间也在逐渐的增大，教师的师资力量也在逐渐的强大起来。幼儿园的教育决定着幼儿受教育的基础，只有不断地完善我们的幼儿教学体系才能真正实现幼儿的素质教育。幼儿教育也逐渐邹兴国际化，接受了许多外国的文化。我国政府对幼儿教育事业的发展也在不断地增大投入，以实现幼儿教育的硬件设施的完善。多元化的幼儿教育，强悍的师资力量与良好的设施建设，幼儿建设在不断的发展壮大，但在逐渐的进步中，幼儿教育也出现了许多问题。
首先，幼儿教育的教学系统还存在漏洞，幼儿的教学体系还不够完善。特色化的教学有利于幼儿的兴趣培养，但过为单一，幼儿需要全面发展，单一的兴趣培养不利于幼儿对事物的全面理解。特色化教学培养了专业性人才，但也展现了教学的单一性，在现代的社会主义建设中，我们更需要全面发展的人才，只有全面发展的人才才能满足社会的需求。幼儿处于无知的阶段，对事物的理解能力与判断力都几乎为零，幼儿教师的教学决定了幼儿对事物的初级判断。教学内容的完善将更有利于幼儿的健康发展。幼儿的文化教育也至关重要，在教学系统的漏洞中，中西文化的融合与差异对幼儿的思想与行为产生了较大的影响，正确对待文化是幼儿教师对幼儿教育时需要注意的要点。
其次，幼儿教师的教学水平足以满足幼儿的需要，但对幼儿的教育还需要特殊的教学方式激发幼儿的学习兴趣。幼儿对事物具有较为新奇的态度，面对新鲜的事物更容易激发幼儿的探索欲望，当代幼儿教师的专业素养较高，但也由部分教师的教学方式死板，对幼儿的要求过高，导致幼儿产生了厌学的情绪。教师的教学方式对幼儿会产生巨大的影响，甚至决定了幼儿的学习态度。幼儿教育应当以幼儿为主，将幼儿的主观感受置于首位，不能时时处处限制幼儿的行动，限制幼儿的主动性与自主性。当代的幼儿教育对幼儿的人格培养与素质教育较为忽视。幼儿的教育需要重视个体差异，根据幼儿的性格特征做出相应的教育。
最后，幼儿的教育需要家长的紧密配合，只有家庭与学校互相联合才能真正促进幼儿的健康成长。让家长积极走进幼儿园，进行亲子互动，家长对幼儿的了解与幼儿教育的结合更能促进幼儿的健康成长。当代的许多家长认为幼儿的教育在幼儿园都可以得到解决，因此忽视了家庭教育中对幼儿素质教育的培养。幼儿园教师对幼儿的教育仅仅知识一个方面的教育，家长的配合至关重要，只有幼儿家长与教师的共同努力才能实现幼儿的素质教育，帮助幼儿在逐渐的生活与学习中树立正确良好的社会主义价值观。
二、我国当代幼儿教育的完善
幼儿的教育决定着幼儿未来的发展根基，在幼儿阶段形成的良好品质会对幼儿的一生产生至关重要的影响。在近年，幼儿园教育相较于以往的教学方式产生了许多改变，幼儿的基础教育更加完善与发达，许多幼儿的成长历程都更为清晰，幼儿的思想与品质更加端正，但在上文中出现的幼儿教育体系的漏洞同样需要我们的关注，如何解决当代幼儿教育出现的问题，为幼儿教育提供更为发达的教育水平是值得我们加以思考的，本人根据自己多年的幼教经验对此进行简要阐述。
第一，我们应当积极为幼儿建立良好的活动空间，满足幼儿对事物的新鲜感。幼儿的活动空间一直是幼儿教育中的一大难点问题，幼儿对事物存在新鲜的心理反应，同时也对危险不存在惧怕心理，户外活动的开展需要在保证幼儿人身安全的前提下进行。幼儿阶段的孩子对色彩鲜艳的玩具存在强烈的好奇心，将幼儿的户外活动环境装扮成色彩斑斓的童话故事极大的帮助幼儿提升参加户外活动的积极性。秉承着快乐的原则也可以在幼儿园中增添一些玩具器材，让幼儿在游戏中锻炼身体，一方面实现了幼儿的户外活动，同时保证了幼儿的安全。
第二，幼儿教师应当因人而异，重视幼儿之间的差别，对不同性格的有而实行不同的教育方式与手段。幼儿的性格形成与家庭教育、周围环境等都有着紧密的联系，只有根据幼儿的不同对幼儿进行合理化教育，才能真正从根本上解决幼儿在学习生活中的问题。一些幼儿天资聪颖，不需要教师过多的指导，而有的学生需要教师的耐心教育与指引才能找到正确的解决问题的方案。个体的差异存在各个年龄阶段，只有将这种差异合理的缩减，才能促进幼儿之间的和谐相处。
第三，幼儿园应当积极组织家长与幼儿一同开展活动，促进幼儿与家长之间的情感交流，帮助幼儿形成良好的共同交流的能力。幼儿园与家庭是对幼儿影响最大的、最为直接的环境，对幼儿的成长格外重要，只有多多加强幼儿与家长之间沟通与交流才能帮助幼儿形成健康良好的思想体系。教师对幼儿的教育态度是至关重要的，耐心的教育幼儿是每一位幼儿教师应当做到的基本的职业素养，在幼儿教师与家长的悉心照料下，幼儿的成长道路将更为顺利与轻松。
三、总结
作为幼儿教育的工作者，我们有必要也必须帮助家长正确认识当前幼儿教育的形势，理清思路，履行职责，引导家长走出误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，帮助幼儿健康成长，成为一名合格的社会主义接班人。结合幼儿的特征与行为习惯对幼儿进行教育，积极开展户外活动等为幼儿建立良好的教育体系，实现幼儿教育的现代化。
参考文献：
[1]谭玉梅，当前我国幼儿教育发展的问题与对策[D]，华中师范大学，2006（05）
[2]孙德玉，我国传统家庭幼儿教育方式略论[J]，中国教育学刊，2007（06）
[3]虞永平，试论政府在幼儿教育发展中的作用[J]，学前教育研究，145（01）