哥哥打电话来告诉我，说母亲挑水时扭伤了腰。我赶紧回老家看母亲。一向能干的母亲，终于躺到了床上。她身上盖着被子，双脚露在被子外面，脚掌上粘着很多灰尘。我说：“妈，让我帮你洗洗脚吧。”母亲想自己洗，可实在洗不了，就叹一口气：“唉，真没用。”
　　我端来一盆温水，放在母亲的脚下，然后挽起母亲的裤腿，帮她洗脚。母亲的脚非常粗糙，仿佛油漆师傅打磨家具的砂纸，我轻轻一摸，竟有一种刈手的感觉。母亲脚掌不长，却特别宽，很不合比例。更让我惊奇的，是母亲的脚趾。我们常人的脚趾都是两边往中间靠拢，母亲的脚趾却从中间往两边散开，每个脚趾之间都有老大的空隙，10个脚趾互不相挨。我好奇地问：“妈，你脚趾怎么散散的？”
　　父亲在旁边插嘴说：“她的脚是走路走变形的。”我问：“大家都走路，为什么别人的脚不变形，只有妈的脚变形？”父亲说：“你妈走路苦啊！你们兄弟姐妹还小的时候，我们家穷得揭不开锅。我又是个瘸子，干不了重活，你妈只得做顶梁柱，跟那些身强力壮的男人一起去抬电线杆挣钱。那时候往山里拉电线、抬电线杆，翻山越岭，一天能挣七八块钱，太苦，许多男人都吃不消。你妈天天咬牙顶着，我帮不上忙，唯一能做的就是买一双新鞋给她穿。人家的鞋都穿破了，你妈的鞋还是好好的。我以为女人穿鞋小心，所以耐穿，就不多问。后来才听别人说，她抬电线杆的时候根本不穿鞋。我问她为什么不穿鞋？她说一双鞋两块多钱，可买十斤米了，穿几天就破，可惜啊！反正习惯了，赤脚也一样走。你妈就这样抬着电线杆赤脚上山下山，在重压下，脚趾必须散开，像铁叉一样扒住草根、树须、石块和泥土。久而久之，你妈的脚趾就再也合不拢了。”母亲说：“老头子，说这些干什么！”
　　说话间，我帮母亲洗好了脚。为了养育我们，这双脚走过多少山山岭岭啊！我用毛巾把母亲脚上的水轻轻擦干，再把散开的脚趾握在手心里，久久不愿放开。
　　（选自《老年时报》）
　　习题
　　1.题目是“帮母亲洗脚”，而文章对帮洗经过只是略写，重点详写母亲脚的畸形的形成，这是为什么？
　　2.根据文意，对下列描述分别指出其表达作用。
　　①母亲想自己洗，可实在洗不了，就叹了一口气：“唉，真没用。”
　　②当父亲向“我”说明母亲的脚是怎样变形的时，母亲说：“老头子，说这些干什么！”
　　③我用毛巾把母亲脚上的水轻轻擦干，再把散开的脚趾握在手心里，久久不愿放开。
　　3.“母亲的脚非常粗糙，仿佛油漆师傅打磨家具的砂纸，我轻轻一摸，竟有一种刈手的感觉。”这一描述运用了哪种修辞手法？
　　4.根据或参考下面的材料，写一篇三五百字的小评论，题目自拟。
　　浙江上虞市布置特殊的暑假作业——孩子在家行孝道。要求：“对父母讲话态度恭敬，语气亲切”；“不顶嘴，不发脾气，不让父母生气”；“吃饭要等父母一起吃，好菜要请父母先吃”；“父母不舒服，要主动问候”；“自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务劳动”。
　　
　　（摘自2004年8月19日《人民日报》）