【摘 要】
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在高中阶段的教学过程中,由于学生面临很大的升学压力,提升教学质量与效率成为教师不断创新和探索的重点,只有通过教学方式的转变,才能够让学生在有限的时间内掌握更多的知识
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在高中阶段的教学过程中,由于学生面临很大的升学压力,提升教学质量与效率成为教师不断创新和探索的重点,只有通过教学方式的转变,才能够让学生在有限的时间内掌握更多的知识。思维导图作为一种知识结构图,通过其来组织教学活动能够让学生对于知识的框架和体系有更加明确的认识,同时拓展学生的思维。在高中生物教学过程中,由于知识点较多,采取思维导图来组织教学活动能够有效地提升教学效率。本文对思维导图在高中生物教学中的应用策略进行简要分析。
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