【摘 要】
：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》为运算本质一致性教学探索提供了更多学理分析与脉络梳理。文章是从运算教学角度出发，基于单元整体教学的视角，将“小数乘整数”这一课设计成形成知识链、建构知识体系和认知体系的“锚点课”，提炼出属于这个课时的大概念，并发挥其“魂”的作用，将其自然、无痕地融入学生的迁移性学习，进而利用运算意义支撑“算法”的多样性，使学生能在不同“算法”的背后探寻其本质，大胆构建可迁移
【基金项目】
：
2022年江苏省研究生教育教学改革一般课题“大概念视域下小学教育专业硕士教学想象力生长路径研究”（编号：JGKT22＿C082）； 2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“大概念的教学意蕴与统摄机制研究”（编号：2022SJZD044）基金项目的研究成果；
论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准（2022年版）》为运算本质一致性教学探索提供了更多学理分析与脉络梳理。文章是从运算教学角度出发，基于单元整体教学的视角，将“小数乘整数”这一课设计成形成知识链、建构知识体系和认知体系的“锚点课”，提炼出属于这个课时的大概念，并发挥其“魂”的作用，将其自然、无痕地融入学生的迁移性学习，进而利用运算意义支撑“算法”的多样性，使学生能在不同“算法”的背后探寻其本质，大胆构建可迁移的路径。
其他文献
在脉冲多普勒雷达中，帧内载频通常是恒定不变的，可以采用Keystone变换校正线性调频（LFM）回波信号的跨距离门走动，以便在距离对齐后进行相参或非相参积累处理。脉间捷变频技术是现代雷达对抗敌方干扰的有效措施，此时帧内各相参脉冲的载频是随机变化的。文中研究了脉间捷变频情况下LFM回波信号跨距离门走动的Keystone变换校正问题，首先建立了捷变频LFM回波信号的模型，然后给出了捷变频情况下的Key
随着大数据、5G和互联网的广泛运用,新零售时代全渠道销售模式的不断深入,服装制造企业正在主动或者被动地选择生产模式（OEM代工、ODM设计贴牌、OBM自有品牌）转型,以探寻一种更能适应当前市场条件发展下的商业模式。商业模式对于一个企业能否能否成功立足起着至关重要的作用。当前对于规模以上的服装企业的商业模式的研究比较成熟,也有很多非常宝贵的可以借鉴的成功的经验和失败的教训,但其商业模式之道受时间和空
用理论分析和实验探究相结合的演练模式,对一道涉及动态分析的例题进行研究,引出测量电源电动势和内阻的基本电路;用自制电路板辅助DIS传感器测定电压和电流值,探究了土豆电池,经历理论分析、实验验证,确定了测量电池电动势和内阻的最佳方案。
板块化教学理论是以整体的视角将课堂教学分解成若干个板块，板块内部又由“情景”、“任务”、“活动”和“评价”四个部分组成，通过对于板块内部的系统设计以及板块与板块间的有机链接，以实现“教-学-评”一体化从而促进学生知识的结构化。本文通过分析板块化理论的内涵与价值，以“闭合电路欧姆定律”作为课例进行了教学设计。
红色资源是红色旅游发展的重要基础。有效实现西藏红色文化资源价值和功能，对于服务当下国家战略需求与对接西藏红色资源的当代转化具有重要意义。广义上的西藏红色旅游资源不仅体现具有“西藏特点”的演化逻辑、内涵特征与话语表达，形成一个涵盖拓展层、核心层和生长层的资源生成的时间轴线，而且呈现资源赋存的空间范围较广、资源生成的时间轴线聚焦核心层和资源类型的空间分布不均衡。由此，在其资源价值实现路径中需要厚植共享
在高中物理范围内通过微观建模从微观机理上理解电阻、闭合电路欧姆定律、焦耳定律以及电动机模型，利用微观、宏观的统一体会物理之美，提高高中生物理学科素养。
大力开发红色旅游资源，以红色文化为城市旅游名片是传承革命文化、推动爱国主义教育常态化和大众化、提升当地旅游资源利用率、促进地区经济发展的重要方式。针对锦州市红色旅游资源开发利用现状及存在的主要问题，制定红色旅游资源开发整体规划，设计红色旅游精品线路，创新红色景区讲解方式方法，加强红色旅游监管力度，丰富红色旅游宣传渠道，提升锦州市红色文化知名度。以充分发挥锦州市红色旅游资源的教育功能，提升锦州红色旅
为构建一种能够用于开发猪细小病毒病毒样颗粒疫苗的猪细小病毒VP2蛋白的重组杆状病毒。根据GeneBank数据库中的猪细小病毒全基因组序列设计并合成了1对能扩增VP2基因的引物，采用PCR扩增猪细小病毒BJ-2株的VP2基因，并将其克隆到杆状病毒转移载体pFastBacHTA中，获得阳性质粒pFastBac-PPVVP2；测序后将该质粒转化到大肠杆菌DH10Bac感受态细胞中，获得含有VP2基因的重