心理疏导的强效要诀

来源 :政工导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharongd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
做到“三个结合”。一是把心理疏导与思想政治教育有机结合。坚持思想工作手段和心理疏导手段并用,把心理疏导与思想政治教育有机结合起来,把促进官兵思想进步与维护官兵心理健康紧密结合起来,既要帮助官兵筑牢抵御不健康思想的思想“围墙”,也要帮助官兵筑起防止不健康心理的心理“防火墙”,疏导官兵心理上的“堰塞湖”,使思想教育和心理疏导相辅相成,相互促进,相得益彰。
其他文献
<正> “中学思想政治课教学辅导”节目从今天(8月19日)开始通过卫星电视播放。我提三点建议供同志们工作参考。一、统一思想,提高认识时代前进了,马克思主义发展了。为了适应
人民武警出版社最新推出《落实〈军队基层建设纲要〉工作套路》和《科学发展之路:贯彻〈军队基层建设纲要〉系列谈》,为部队贯彻新修订的《军队基层建设纲要》提供了有益参考。
军委胡主席关于深入持久地培育当代革命军人核心价值观的一系列重要指示,是新形势下加强军队思想政治建设的一项重大举措。我们一定要按照总部的部署要求,切实把培育当代革命军
正确把握政治机关工作的特点规律,尽快提高能力素质,胜任本职工作需要,是年轻政治机关干部亟待解决的紧迫课题。结合多年工作实践,笔者认为,当一名称职的政治机关干部除了要善于学
我党始终把惩防腐败,作为关系人心向背和党的生死存亡的大事。近年来,各级不断加大反腐倡廉工作力度,党风廉政建设取得了明显成效。但处在社会转型变革的大背景下,腐败问题很难在
军人心理咨询工作具有很强的思想性、科学性与技术性,必须深刻领会、准确把握、自觉遵循其原则。
<正> 中共中央(1985)18号文件指出:“在思想品德和政治理论课教学中,要改变注入式的方法,尽量实行启发式的方法。要善于引导学生通过自己的学习和思考来提高认识,寻求问题的
随机教育上级不指定课题,基层却要经常搞、长期讲,指导员们常常为不知讲什么而犯难。结合自己的工作实践,我总结出了挖掘选题的五个方法。
<正> 思想政治课教学方法的改革,应该使教者爱教,讲授得法;学生爱学,学得积极主动。几年来,我们学习外地经验,在教学实践中摸索,总结出“读、讲、议、练”四段教学法,力争在