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《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)》指出,“综合与实践”是以问题为载体,以学生主动参与为主的学习活动,是积累数学活动经验的重要途径。在“综合与实践”活动中,可通过统整目标来明确教学方向,通过创设情境来构建学习场,通过实践操作引导学生整合经验、提高数学能力。
浅谈生活数学“综合与实践”活动的开展
【摘 要】
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《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)》指出,“综合与实践”是以问题为载体,以学生主动参与为主的学习活动,是积累数学活动经验的重要途径。在“综合与实践”活动
【机 构】
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浙江省温岭市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2020年19期
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