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从开放到有效——对初中数学教学的理论思考
从开放到有效——对初中数学教学的理论思考
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Orange_zz
【摘 要】
:
一节数学课堂是否真正的有效,关键不只在于学生最后是否获得了知识或形成了能力,更在于学生能否在自由的思维中获得知识、形成能力.而要想让学生自由思考,教师就必须开放自己的教
【作 者】
:
陈圣华
【机 构】
:
江苏如皋市实验初中
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2013年5期
【关键词】
:
初中数学
课堂教学
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一节数学课堂是否真正的有效,关键不只在于学生最后是否获得了知识或形成了能力,更在于学生能否在自由的思维中获得知识、形成能力.而要想让学生自由思考,教师就必须开放自己的教学观念,开放自己的课堂教学.
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