【摘 要】
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“MCN+教育”是当前的社会热点内容,既契合了两会讨论的线上教育话题,又符合经济、技术及社会的发展要求.但由于用户增多,及平台的成熟推广,创作者与用户的界限模糊,“MCN+教育”出现了一定的困难与挑战,知识内容良莠不齐、同质化严重等问题亟待解决.本研究对B站MCN展开分析发现,优质知识内容生态与创作者特征以及MCN资源整合相关度高,而当前教育知识内容推广的现实与MCN+教育创作优质内容,形成良性产业氛围的目的存在一定的差距.由此,项目提出“MCN+教育”以人才培养为核心的优质内容创作的计划,以完善教育类内
【机 构】
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浙江工商大学,浙江 杭州 310018
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“MCN+教育”是当前的社会热点内容,既契合了两会讨论的线上教育话题,又符合经济、技术及社会的发展要求.但由于用户增多,及平台的成熟推广,创作者与用户的界限模糊,“MCN+教育”出现了一定的困难与挑战,知识内容良莠不齐、同质化严重等问题亟待解决.本研究对B站MCN展开分析发现,优质知识内容生态与创作者特征以及MCN资源整合相关度高,而当前教育知识内容推广的现实与MCN+教育创作优质内容,形成良性产业氛围的目的存在一定的差距.由此,项目提出“MCN+教育”以人才培养为核心的优质内容创作的计划,以完善教育类内容生态扶持UP主的体系.
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