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本文分析了英语教师在阅读新授课导入环节的主要任务及常见问题,并通过分析任务与探究问题,提出了三个改进策略:转换预设视角,巧妙分类归纳;研读课标要求,精析目标语篇;了解学生需要,合理类比过渡。
高中英语阅读新授课导入环节常见问题及改进策略
【摘 要】
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本文分析了英语教师在阅读新授课导入环节的主要任务及常见问题,并通过分析任务与探究问题,提出了三个改进策略:转换预设视角,巧妙分类归纳;研读课标要求,精析目标语篇;了解学生需要,合理类比过渡。
【机 构】
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河北省张家口市教育科学研究所
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2020年04期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“基于高中英语‘悦读’的文化意识养成策略研究”（课题立项编号：1704375）系列成果之一；
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