【摘 要】
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所谓学习起点，是指学生从事新内容学习的知识基础、生活经验和情感体验等方面的已有储备。只有关注学习起点，教师才能更好地组织和引导学生进行学习活动，从而最大程度地提高教学
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所谓学习起点，是指学生从事新内容学习的知识基础、生活经验和情感体验等方面的已有储备。只有关注学习起点，教师才能更好地组织和引导学生进行学习活动，从而最大程度地提高教学实效。本文针对目前品德教学中学生的学习起点，从找寻学习起点、立足学习起点、把握学习起点三方面展开实践与探索，在引领的过程中帮助学生解除认知困惑，健全学生道德价值观，最终提升学生道德能力。
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