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问题解决是一种复杂的学习活动,是学生获取知识的主要途径。文章依据认知心理学理论,将物理问题解决过程分为四个阶段,即问题表征、策略选择、应用求解、检验与反思,然后选取综合性问题进行教学分析,提出了促进物理问题解决的具体教学策略。
物理问题解决策略及教学策略的探究
【摘 要】
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问题解决是一种复杂的学习活动,是学生获取知识的主要途径。文章依据认知心理学理论,将物理问题解决过程分为四个阶段,即问题表征、策略选择、应用求解、检验与反思,然后选取
【机 构】
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湖南大学物理与微电子科学学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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中美大学物理教材比较研究(DWJZW201803zn)资助,湖南省教育厅项目:模块化普通物理课程教学的研究与实践
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