反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略研究

来源 :山西大同大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuzengyong1
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反事实思维既受事件本身与个体人格特征的影响,也影响着个体的归因方式与心理健康。反事实思维的情绪、准备功能在大学生心理健康教育中具有重要的指导意义,文章从大学生心理健康状况的现状及产生原因等方面,探讨反事实思维在大学生心理健康教育中的应用策略。
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