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理想的教学是一个动态生成的过程,精彩的课堂往往来自精心预设基础上的绝妙"生成"。但在实际教学中,师生碰撞博弈、互动交流、共同发展,学生的思维是活跃的,他们是不同的个体,不可能按教师预先设计的同一思维轨道运行,在课堂中常常会出现意外。本文结合公开课《石壕吏》中的意外,来探讨如何善待意外,让教师、学生以愉快的心情迎候这些美丽的"意外"!