【摘 要】
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随着课程改革的不断完善,多媒体技术的有效应使得小学数学教学变的更加丰富,进一步调动了学生学习兴趣,但是在实际使用过程中,还有一定的欠缺和不足导致数学课堂气氛过于活跃
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随着课程改革的不断完善,多媒体技术的有效应使得小学数学教学变的更加丰富,进一步调动了学生学习兴趣,但是在实际使用过程中,还有一定的欠缺和不足导致数学课堂气氛过于活跃,很难达到教学目标,所以怎样对有效使用多媒体提升教学水平,就成为了现阶段小学数学教育工作者需要探讨的问题.文章对小学数学教学过程中多媒体辅助教学整合进行有效探究,希望能够提升小学数学教学水平以及教学质量.
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