【摘 要】
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优秀传统文化是民族赖以生存的根基，是民族兴旺发达的精神支撑，随着教学改革的不断推进，教育部门提出将优秀传统文化融入课程体系和教材体系中，由此为小学语文教学改革提供了重要的方向和契机。小学语文教学工作者应该以立德树人为根本宗旨，以核心素养为导向，将人文精神和语文素养有机结合起来，构建更有内涵、更有深度、温度、广度的小学语文课堂，让学生在学习、实践、探究等过程中传承中华民族的优良传统，领悟民族思想以及
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优秀传统文化是民族赖以生存的根基，是民族兴旺发达的精神支撑，随着教学改革的不断推进，教育部门提出将优秀传统文化融入课程体系和教材体系中，由此为小学语文教学改革提供了重要的方向和契机。小学语文教学工作者应该以立德树人为根本宗旨，以核心素养为导向，将人文精神和语文素养有机结合起来，构建更有内涵、更有深度、温度、广度的小学语文课堂，让学生在学习、实践、探究等过程中传承中华民族的优良传统，领悟民族思想以及文化精髓，丰富学生的学习体验，学生从中获得更多的学习乐趣和成就感，继而投入浓厚的兴趣和饱满的热情参与到语文学习探索中，循序渐进地形成语文学科素养。
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