【摘 要】
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一、现状与困惑新课程实施以来,一线教师将“积极思考、动手实践、自主探索与合作交流”等学习方式运用于课堂教学中,使课堂教学呈现一片生机勃勃的局面。然而,在一节节精彩
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一、现状与困惑新课程实施以来,一线教师将“积极思考、动手实践、自主探索与合作交流”等学习方式运用于课堂教学中,使课堂教学呈现一片生机勃勃的局面。然而,在一节节精彩的课堂教学背后,也有着种种矛盾和困惑。1.时间资源的困惑。在课堂上,前面探究的挺热烈,后面却没有时间很好地归纳、小结和巩固,虽说可
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