【摘 要】
：
目的:考察大学生生活应激源与心理健康的关系,探讨生活应激源对心理健康的影响,为开展大学生心理健康与咨询工作提供实证依据。方法:2016年11月,采用生活应激源问卷和简式心
【机 构】
：
中国 商洛学院健康管理学院,陕西商洛,726000西安石油大学心理研究所;陕西普通高校心理健康教育培训与研修基地;
论文部分内容阅读
目的:考察大学生生活应激源与心理健康的关系,探讨生活应激源对心理健康的影响,为开展大学生心理健康与咨询工作提供实证依据。方法:2016年11月,采用生活应激源问卷和简式心理症状量表对2013~2016级1497学生施测,采用SPSS 21.0进行描述统计、相关分析,并采用AMOS 18.0构建预测模型。结果:生活应激源总分与心理健康总分(r=0.65,P<0.001),生活应激源总分与强迫症状(r=0.57,P<0.001)、恐惧症状(r=0.51,P<0.001)、人际敏感(r=0.57,P<0.001)、敌对冲动(r=0.50,P<0.001)、焦虑症状(r=0.58,P<0.001),心理健康总分与挫折刺激(r=0.57,P<0.001)、内心冲突(r=0.54,P<0.001)、生活变故(r=0.56,P<0.001)、外部压力(r=0.53,P<0.001)、自我强加(r=0.58,P<0.001)之间均呈正相关;生活应激源对心理健康影响的结构方程模型理想(各项拟合指标均在0.97以上,RMSEA小于0.06),生活应激源对心理健康的影响显著(F=25.14,P<0.001),其直接效应达到0.72。结论:大学生生活应激源与心理健康关系密切,生活应激源对心理健康有显著影响。
其他文献
本文以苏州旅游志愿者小i服务队为例,分析了从建立健全文化志愿者管理制度、创新文化志愿服务、构建文化志愿者培训体系、创新组织管理模式、完善文化志愿者激励机制等方面加
小学是孩子第一次系统的学习知识的阶段,并且小学也是孩子学习过程中最长的学习阶段.作为老师的我们应该用更整体的眼光去照顾到孩子的学习,绝不能只在乎当下孩子的学习,而是
【摘 要】结合大纲、考纲、教材和学生的实际情况，通过对学生的认读能力、理解能力、评价能力、比较能力、想象能力、复述能力等方面的培养、训练和提高，逐渐提高学生的现代文阅读能力。 【关键词】提高 阅读 能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.035 唐代诗圣杜甫诗曰“读书破万卷，下笔如有神”，从这句诗中可以看出古人对阅读重
人力资源培训与开发是企业人力资源管理工作中的重点,做好这项工作是企业可持续发展的必要条件.本文对当前国有企业人力资源培训与开发工作存在的问题进行了探讨与分析,总结
近年,前列腺癌已成为欧美男性的首位肿瘤,据统计[1],每年发达国家约有896000例,发展中国家有118000例.美国前列腺癌发病率占第一位,死亡率仅次于肺癌,我过前列腺癌的发病率与
新课标指出,在教学中我们要加强学生学习策略的培养,提高学生自主学习的能力,为他们综合发展奠定基础.在当今日新月异的时代,每个人必须树立起终身学习的理念,而在学习期间学
本刊讯 近日，“中国种业技术交易平台”在湖南长沙正式挂牌成立。中国国际种业交易中心集研发、培训、技术服务、国际交流、会展等多功能于一体，将争取把长沙打造成为“国际种
在湖南省芷江侗族自治县晓坪乡广泛流传着一位“土专家”的故事,他就是柑橘、冬枣种植大户杨顺寿。初中毕业进入农广校学习的杨顺寿,凭着一股勤奋、刻苦、肯学、肯钻的精神,