【摘 要】
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音乐教育是地方中学教育体系中的有机组成部分,能够有效地帮助学生感受音乐艺术的思想魅力及审美情趣。然而,在传统教学理念的影响下,教师普遍忽视对学生音乐素养的培养,只注
【基金项目】
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河北师范大学2020年度人文社会科学校内科研基金项目博士(后)科研启动基金“在顶岗实习支教过程中构建地方中学音乐教育与表演体系”(课题编号:S2020B029)项目负责人:张年华
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音乐教育是地方中学教育体系中的有机组成部分,能够有效地帮助学生感受音乐艺术的思想魅力及审美情趣。然而,在传统教学理念的影响下,教师普遍忽视对学生音乐素养的培养,只注重传统歌曲的传授与教学,进而导致音乐教学的时效性与有效性缺失,难以契合新时代对中学教育的发展需求。而将舞台式教育模式融入到音乐课堂中,能够有效地激发学生对音乐学习的认识,转变音乐教师的教学理念,注重音乐素养的培养,使音乐教育紧随时代发展的步伐,提升教育的质量和效率,促进学生的全面发展。本文结合舞台式教育模式的理论内涵及育人功能,探析地方中学音乐
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