基于学习通平台的课程过程性考核模式探究——以“经济法”课程为例

来源 :新疆广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinesechinese123456
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传统考试模式因考核形式单一,无法对学生的学习效果起到全面的评价作用。基于超星学习通平台的线上授课与线下授课相结合的方式,促进了传统考核模式的变革。线上讨论、签到、测试、小组作业等过程性考核方式,能对传统的考核评价体系起到极大的补充作用,为加强学风建设、增强学生学习兴趣、培养学生职业能力等起到积极的促进作用。
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