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<正>教师专业水平的高低与幼儿园一日活动教育价值发挥的大小密切相关,也是提升保教质量的核心要素。在实施全省"优化幼儿园一日活动"主题教研过程中,南昌市青山湖区尝试将活动的优化与教师的发展协同创新,以此不断探求教师专业提升的策略。一、构建学习共同体,提升专业知识教师在年龄、专业基础、工作经验等方面存在较大个体