论文部分内容阅读
新课程大力提倡自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，而真正学生在自主、合作、探究的学习过程中，必然伴随着大量的错误出现（以下简称“出错”）。课堂本来就是学生出错的地方，出错既是学生的权利，又是学习创新活动的开始。学生出错是正常的，关键是教师怎样来对待。在教学中，我把学生的出错看成是难得的资源，并且加以运用，课堂也因出错而变得更有意义，更有生命力。