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教学活动是一种师生双边共同活动的过程，是一个可控的信息流通过程，作为调控系统中起主导作用的教师，只有及时调控各方面之间的关系，促进师生问的动态平衡，才能发挥教学过程的整体功能，达到教学效果的最优化从而让课堂焕发出生命力。那么在课堂教学中教师应怎样发挥主导、适度调控呢？
适时调控让课堂焕发生命力
【摘 要】
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教学活动是一种师生双边共同活动的过程，是一个可控的信息流通过程，作为调控系统中起主导作用的教师，只有及时调控各方面之间的关系，促进师生问的动态平衡，才能发挥教学过程的整体
【机 构】
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江苏连云港市赣榆县金山小学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年12期
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