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【摘 要】细节描写是反映生活,塑造形象的手段。细节能够揭示真相、印证主题;能够描绘环境,渲染气氛,达到传递真情,感动读者的目的。细节能够折射广阔的生活画面;能够加强抒情主人公的感情在升腾流动中的深度和力度。写好细节,可使作文增色不少。
【关键词】作文 细节 形象 主题
一、细节的重要性
一篇作文,怎样才能把真情传递给读者,使读者为之而感动,如何才能把所写内容明白晓畅的告诉读者,一个重要的方法就是运用细节描写。
在叙述性作文中,细节是展开情节、描写人物、刻画环境、渲染气氛、表达主题的最基本的要素;是反映生活、塑造形象的重要手段。在议论性作文中,细节是揭示真相、印证主题、表达情感的重要方法。没有细节,就没有情节的生动性,形象的鲜明性,材料的真实性,主题的深刻性,情感的丰富性。而合理恰当地运用细节描写,不但有助于表现深刻的社会主题,而且可以使文章的形象更加生动,内涵更加丰富。就如参天的大树,如果只有挺拔的主干,没有婆娑的枝条,不足以显示傲岸的雄姿;娇艳的玫瑰,单有妖娆的花朵,缺少了绿叶的映衬,不足以展现蓬勃的生机。所以,高明的作者为了塑造生动逼真、血肉丰满的人物形象,为了刻画人物的个性,为了更好地展开议论和抒情,为了彰显主题,都会根据文章主旨的需要,选取、提炼并运用富有特色的细节。
二、细节的作用和好处
细节描写的范围十分宽广,事件、人物(人物的语言、行动、外貌、心理)和景物等,都是细节描写的对象。所有重大的主题,所有感人的情节,所有动人的环境,都必须依靠细节描写来展现。
细节本是生活中最本质、最鲜活的片段,故细节能够展示生活最原始的一面,能够真实、准确、生动地再现生活,折射广阔的生活画面,能够展现人物最鲜活的性格,因而最能感动人。如下面一例细节:
“在车站售货柜前,站着一位头发花白,满脸皱纹,脊背弯曲的老大爷。他穿着洗得发白的解放鞋和打着补丁的衣服,裤腿卷起来,露出黝黑的脚踝。他从衣服的里层摸出一个塑料袋,慢慢打开,里面是裹得紧紧的手帕。他一圈一圈地把手帕展开,再展开同样被裹得紧紧的一叠钱。老大爷沾了沾口水,从一叠零钱中抽出一张五角的钱币,又捻了捻,才递给售贷员。售货员冷冷地不屑一顾地接过钱,然后扔出一根雪糕。接过雪糕,老大爷转过身子递给了身旁等候已久的小孙子,面带微笑地示意孙子快吃。”
这是2004年重庆一位考生在《车站》一文中写的一个典型细节。作者描写的主要对象是一位老人。单从形象分析,这是一位生活在社会底层的劳动者,以年龄而言,他本该在家含饴弄孙,享受天伦之乐。但为了生活,他“卷起裤腿,露出黝黑的脚踝”,仍然奔波于滚滚的人流之中。这样的形象本已引起“读者”的同情,让“读者”为之而动容,但作者的可贵之处,在于通过逼真生动的细节描绘了老大爷取钱的动作,不但表现了老人对劳动成果的分外珍惜,透露出下层民众积攒钱财的艰难,传达出对下层普通劳动者的深切同情。而老大爷努力满足小孙子愿望的举动中所流露出的对下一代的呵护怜爱之情更引起读者内心的震动。
生动的细节往往包含着作者自己的人生体验,富有典型意义。它能够“借一斑略知全貌,以一目尽传精神”,有以小见大,以少胜多的作用。如下面一例细节:
今天母亲到县城来看我。远远地,我看到母亲站到校门口,她有些急切,又有些迟疑。
当着众多放学的学生,母亲犹豫了好长时间,终于,他拿出一个护身符,小声地说:‘戴上,很灵验的。’我接过来,很清楚地感到了母亲手上的热度。
母亲的心,像敏感的雷达,小心地扑捉着一切可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹,这样的伤害被母亲的紧张和担忧无限夸大,而她又认为她的儿子在高考即将来临之际,是何等的需要关心啊!能想象出,母亲为了这枚护身符而努力爬到寺庙的身影。
这是2006年上海一位考生在《真想握住你的手》一文中写的一个典型细节。细节中这个略带迷信色彩的“护身符”是母亲一大早去山上的寺庙求来的。表达了母亲在高考即将来临之际,唯恐“我”受到意外伤害的舐犊之情。母亲犹豫的神情,小声说话的动作,护身符上的热度,都恰如其分地体现了特定环境下母亲身上那种纯朴而深沉的人性之美。虽是寥寥数语,却胜过长篇大论。这一细节不但感动了作者自己,也深深打动了阅卷人。
景物描写也是细节描写的一项重要内容,景物描写一旦融入作者的情感体验之中,就可以使抽象的感情客观化、具体化、形象化,成为可以被他人再体验、再理解、再认识的事物,形成情景交融的意境,从而感动读者。如下面一例细节:
“与朋友就这样无声地走着,纵有千言万语,都不知从何说起,我明白了,此时无声胜有声。朋友几次忍不住,让我回去。我不说话,只是紧握着他的手。执拗地走了一程又一程。因为,我知道,两年三载,对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么。快到校门时,我是不能出校门的,朋友突然转过身,手紧紧相握在一起。我知道分别的时候到了,那一刻,我有一种想哭的感觉。良久,朋友哽咽着说:‘回去吧!’我已不能说话,我招头看了看青灰色的天,我静静收回我的脚步,夜风渐起,吹起我零乱的头发,我把手缩回衣袖,而地上的影子,好像一滴长长的泪痕,在这静静的校园黄昏,为我演绎着让人心醉的苍凉。”
这是2004年上海一位考生《眼中有泪》一文中一个典型细节。作者集中笔墨来写与朋友分手时的情景。本来,“相见时难别亦难”,离别伤感乃人之常情,但本文作者的高明之处在于,运用景物描写进行渲染,给无情无知的景物涂上了作者主观感情的色彩,从而把与挚友分别时的离愁别绪,演绎得淋漓尽致,使“读者”亲历了一次“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的离别体验,使读者产的心灵受到了深深的震撼。
三、要善于选取、提炼和发掘细节
生活本身是由一连串的细节构成的。但并非所有的细节都可以成为作文的素材,因为生活中的细节,并不都是人物性格特征的表现,细节的真实性也不等于细节的典型性。这就要求教师在日常的教学中,引导学生用历史的眼光、对比的方法、科学的态度观察生活,提升他们对现实生活进行集中、概括的技巧,使他们形成初步选取、提炼、挖掘细节的能力。
选取细节的目的是为了更好地塑造人物形象,更深刻地表达主题。因之,所选取的细节必须有代表整体的作用,必须深藏着文明的底蕴,闪烁着人性的光华,透射着生命的感恩,浸润着自然的法则。
例如:当胡锦涛总书记胸佩红丝带,脸上洋溢着慈爱的笑容,分外亲切地长时间地握住艾滋病患者的手,和患者们坐在一起,嘘寒问暖的镜头出现在荧屏上时,我们从这个细节中不但应看到中国领导人对社会弱势群体的关爱,对国家、对人民的强烈的责任感,而且应看到新一代领袖身上所特有的纯朴真诚、平易近人的品质,体会到一个崛起中的大国的领导人的自信,看到这一细节中所蕴含的人性的关爱。
对细节的提炼和挖掘是要揭开蒙在细节外部的芜杂面纱,完成从生活原型到典型形象的升华;是要透过事物的特征来揭示事物的本质,完成从生活到艺术的转化。
总之,生活对每一个人都不吝啬,只要学生能够养成观察生活的习惯,掌握了对生活进行集中、概括的方法,提升了对细节进行提炼和挖掘的能力,具备了运用细节的素养,那么,凡是生活中具有典型意义的细节,他们看在眼里,便是风景;握在掌心,便是花朵;攥在怀中,便是阳光。
★作者单位:广东省惠东县惠东中学。
【关键词】作文 细节 形象 主题
一、细节的重要性
一篇作文,怎样才能把真情传递给读者,使读者为之而感动,如何才能把所写内容明白晓畅的告诉读者,一个重要的方法就是运用细节描写。
在叙述性作文中,细节是展开情节、描写人物、刻画环境、渲染气氛、表达主题的最基本的要素;是反映生活、塑造形象的重要手段。在议论性作文中,细节是揭示真相、印证主题、表达情感的重要方法。没有细节,就没有情节的生动性,形象的鲜明性,材料的真实性,主题的深刻性,情感的丰富性。而合理恰当地运用细节描写,不但有助于表现深刻的社会主题,而且可以使文章的形象更加生动,内涵更加丰富。就如参天的大树,如果只有挺拔的主干,没有婆娑的枝条,不足以显示傲岸的雄姿;娇艳的玫瑰,单有妖娆的花朵,缺少了绿叶的映衬,不足以展现蓬勃的生机。所以,高明的作者为了塑造生动逼真、血肉丰满的人物形象,为了刻画人物的个性,为了更好地展开议论和抒情,为了彰显主题,都会根据文章主旨的需要,选取、提炼并运用富有特色的细节。
二、细节的作用和好处
细节描写的范围十分宽广,事件、人物(人物的语言、行动、外貌、心理)和景物等,都是细节描写的对象。所有重大的主题,所有感人的情节,所有动人的环境,都必须依靠细节描写来展现。
细节本是生活中最本质、最鲜活的片段,故细节能够展示生活最原始的一面,能够真实、准确、生动地再现生活,折射广阔的生活画面,能够展现人物最鲜活的性格,因而最能感动人。如下面一例细节:
“在车站售货柜前,站着一位头发花白,满脸皱纹,脊背弯曲的老大爷。他穿着洗得发白的解放鞋和打着补丁的衣服,裤腿卷起来,露出黝黑的脚踝。他从衣服的里层摸出一个塑料袋,慢慢打开,里面是裹得紧紧的手帕。他一圈一圈地把手帕展开,再展开同样被裹得紧紧的一叠钱。老大爷沾了沾口水,从一叠零钱中抽出一张五角的钱币,又捻了捻,才递给售贷员。售货员冷冷地不屑一顾地接过钱,然后扔出一根雪糕。接过雪糕,老大爷转过身子递给了身旁等候已久的小孙子,面带微笑地示意孙子快吃。”
这是2004年重庆一位考生在《车站》一文中写的一个典型细节。作者描写的主要对象是一位老人。单从形象分析,这是一位生活在社会底层的劳动者,以年龄而言,他本该在家含饴弄孙,享受天伦之乐。但为了生活,他“卷起裤腿,露出黝黑的脚踝”,仍然奔波于滚滚的人流之中。这样的形象本已引起“读者”的同情,让“读者”为之而动容,但作者的可贵之处,在于通过逼真生动的细节描绘了老大爷取钱的动作,不但表现了老人对劳动成果的分外珍惜,透露出下层民众积攒钱财的艰难,传达出对下层普通劳动者的深切同情。而老大爷努力满足小孙子愿望的举动中所流露出的对下一代的呵护怜爱之情更引起读者内心的震动。
生动的细节往往包含着作者自己的人生体验,富有典型意义。它能够“借一斑略知全貌,以一目尽传精神”,有以小见大,以少胜多的作用。如下面一例细节:
今天母亲到县城来看我。远远地,我看到母亲站到校门口,她有些急切,又有些迟疑。
当着众多放学的学生,母亲犹豫了好长时间,终于,他拿出一个护身符,小声地说:‘戴上,很灵验的。’我接过来,很清楚地感到了母亲手上的热度。
母亲的心,像敏感的雷达,小心地扑捉着一切可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹,这样的伤害被母亲的紧张和担忧无限夸大,而她又认为她的儿子在高考即将来临之际,是何等的需要关心啊!能想象出,母亲为了这枚护身符而努力爬到寺庙的身影。
这是2006年上海一位考生在《真想握住你的手》一文中写的一个典型细节。细节中这个略带迷信色彩的“护身符”是母亲一大早去山上的寺庙求来的。表达了母亲在高考即将来临之际,唯恐“我”受到意外伤害的舐犊之情。母亲犹豫的神情,小声说话的动作,护身符上的热度,都恰如其分地体现了特定环境下母亲身上那种纯朴而深沉的人性之美。虽是寥寥数语,却胜过长篇大论。这一细节不但感动了作者自己,也深深打动了阅卷人。
景物描写也是细节描写的一项重要内容,景物描写一旦融入作者的情感体验之中,就可以使抽象的感情客观化、具体化、形象化,成为可以被他人再体验、再理解、再认识的事物,形成情景交融的意境,从而感动读者。如下面一例细节:
“与朋友就这样无声地走着,纵有千言万语,都不知从何说起,我明白了,此时无声胜有声。朋友几次忍不住,让我回去。我不说话,只是紧握着他的手。执拗地走了一程又一程。因为,我知道,两年三载,对于一段纯洁珍贵的友谊意味着什么。快到校门时,我是不能出校门的,朋友突然转过身,手紧紧相握在一起。我知道分别的时候到了,那一刻,我有一种想哭的感觉。良久,朋友哽咽着说:‘回去吧!’我已不能说话,我招头看了看青灰色的天,我静静收回我的脚步,夜风渐起,吹起我零乱的头发,我把手缩回衣袖,而地上的影子,好像一滴长长的泪痕,在这静静的校园黄昏,为我演绎着让人心醉的苍凉。”
这是2004年上海一位考生《眼中有泪》一文中一个典型细节。作者集中笔墨来写与朋友分手时的情景。本来,“相见时难别亦难”,离别伤感乃人之常情,但本文作者的高明之处在于,运用景物描写进行渲染,给无情无知的景物涂上了作者主观感情的色彩,从而把与挚友分别时的离愁别绪,演绎得淋漓尽致,使“读者”亲历了一次“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的离别体验,使读者产的心灵受到了深深的震撼。
三、要善于选取、提炼和发掘细节
生活本身是由一连串的细节构成的。但并非所有的细节都可以成为作文的素材,因为生活中的细节,并不都是人物性格特征的表现,细节的真实性也不等于细节的典型性。这就要求教师在日常的教学中,引导学生用历史的眼光、对比的方法、科学的态度观察生活,提升他们对现实生活进行集中、概括的技巧,使他们形成初步选取、提炼、挖掘细节的能力。
选取细节的目的是为了更好地塑造人物形象,更深刻地表达主题。因之,所选取的细节必须有代表整体的作用,必须深藏着文明的底蕴,闪烁着人性的光华,透射着生命的感恩,浸润着自然的法则。
例如:当胡锦涛总书记胸佩红丝带,脸上洋溢着慈爱的笑容,分外亲切地长时间地握住艾滋病患者的手,和患者们坐在一起,嘘寒问暖的镜头出现在荧屏上时,我们从这个细节中不但应看到中国领导人对社会弱势群体的关爱,对国家、对人民的强烈的责任感,而且应看到新一代领袖身上所特有的纯朴真诚、平易近人的品质,体会到一个崛起中的大国的领导人的自信,看到这一细节中所蕴含的人性的关爱。
对细节的提炼和挖掘是要揭开蒙在细节外部的芜杂面纱,完成从生活原型到典型形象的升华;是要透过事物的特征来揭示事物的本质,完成从生活到艺术的转化。
总之,生活对每一个人都不吝啬,只要学生能够养成观察生活的习惯,掌握了对生活进行集中、概括的方法,提升了对细节进行提炼和挖掘的能力,具备了运用细节的素养,那么,凡是生活中具有典型意义的细节,他们看在眼里,便是风景;握在掌心,便是花朵;攥在怀中,便是阳光。
★作者单位:广东省惠东县惠东中学。