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对于高等学校音乐教育中民族音乐的传承与发展在多元化这一背景下的课题,以及对于涉及高等学校音乐教育中的民族音乐传承与发展多元文化的问题,本文从三不同方向进行了有创造性的阐述。一为在高等学校音乐教育中建立多元化转向的民族音乐教育机制;二为对于以本土音乐教育为主而以世界音乐教育为辅的课程体系的建构;三为对本地区优势的发挥,对本地区少数民族音乐文化资源的开发。