【摘 要】
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一、“创造教育”的思想内涵和重要性“创造教育”就是通过教育激发学生的创造能力,并且使学生用自己的意念创造性地反映生活和学习的教育。教育不是万能的,不能随意改造孩子。更不能把我们大人的意志强加进孩子的大脑,强迫孩子做事,让孩子沦为学习的工具。我们要在了解孩子的基础上进行创造性工作,就像陶行知先生所说,使孩子们具有“健康的体质、完备的技能、科学的头脑、艺术的细胞”。
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<正>一、“创造教育”的思想内涵和重要性“创造教育”就是通过教育激发学生的创造能力,并且使学生用自己的意念创造性地反映生活和学习的教育。教育不是万能的,不能随意改造孩子。更不能把我们大人的意志强加进孩子的大脑,强迫孩子做事,让孩子沦为学习的工具。我们要在了解孩子的基础上进行创造性工作,就像陶行知先生所说,使孩子们具有“健康的体质、完备的技能、科学的头脑、艺术的细胞”。
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