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让学生在具体、生动、有效的教学情境中学习数学,逐渐成为每个数学教师的追求.有效的数学教学情境要依据学生的心理特点,体现趣味性;留给孩子思考的空间,注重思考性;激发学生的学习兴趣,讲究悬念疑问性;构建真实的问题,突现现实性;教学情境的素材要能够灵活变化、高效使用,实现简约性.
浅谈如何创设行之有效的数学情境
【摘 要】
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让学生在具体、生动、有效的教学情境中学习数学,逐渐成为每个数学教师的追求.有效的数学教学情境要依据学生的心理特点,体现趣味性;留给孩子思考的空间,注重思考性;激发学生
【机 构】
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山东省日照山海天驻龙山小学,
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年18期
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