应用型大学课程思政建设研究r——以河南牧业经济学院为例

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新时代以来,习近平总书记多次对高校落实立德树人根本任务做出重要指示.在教育部下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》的基础上,河南牧业经济学院作为河南省本科转型发展试点学校、河南省“三全育人”综合改革试点应用型大学,在课程思政工作方面做了一些有益探索.本研究以河南牧业经济学院课程思政建设为例,分析应用型大学在课程思政工作中容易出现的问题,并提出制订课程思政教育教学改革行动方案、培育教师课程思政建设意识、课程思政教改专项带动引领等举措,以期进一步丰富应用型大学课程思政的工作内涵.
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考古学成为一级学科后,吉林大学考古学专业已形成由以基础理论与实践操作为核心的专业必修课及以特色优势与知识拓展为补充的专业选修课所组成的本科生通识课程体系,可以为其他高校提供必要的借鉴.在田野考古实践教学环节,文章认为可以适当增加灵活性,不仅要突出本科生田野考古基本技能的训练,同时也要增加其对不同类型遗址的认识.
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2021年是中国共产党成立100周年.本研究以郑州财税金融职业学院为例,结合学校实际,明确具体任务和推进措施,把党史学习教育融入立德树人全过程,让百年党史成为高校铸魂育人的精神动力.学校开设系列党史课,引导青年学生知史爱党、知史爱国、学史增信;挖掘党史育人元素,让思政课程和课程思政在价值引导上同向同行;让师生从多种活动中汲取丰厚滋养,激发其爱国情、强国志和报国行;让青年学生以百年党史立青春之志、以实际行动唱响青春奋进之歌,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量.
基于案例行动学习法,以国家级线上线下混合式教学一流课程“营销管理与策划”为例,探讨了混合式教学改革方向和思路,通过以疫情之下的消费市场为主线,利用“课前:场景营造,理论先行”“课中:案例研讨,群策群力”和“课后:移步讨论,实践并重”三个环节,实现教、学、练、做一体化,帮助学生将理论知识和现实问题及任务紧密结合,真正做到知行合一.
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