【摘 要】
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以尿液的形成为例,展开案例研究,探析如何将科学论证引入初中生物学教学,为科学论证取向的科学知识教学提供更多实践性知识。
【机 构】
:
河北省石家庄市新华区教育局教研室,河北省石家庄市新华区新星学校
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以尿液的形成为例,展开案例研究,探析如何将科学论证引入初中生物学教学,为科学论证取向的科学知识教学提供更多实践性知识。
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