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在计算机环境下维汉双语学习软件的设计与开发构想，论述了维汉双语学习软件的设计思想及体系结构，阐述了学习系统的各个模块的主要功能。
关键词：维语学习；汉语学习；学习软件
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5645-02
The Analysis on the Design and Development of Uyghur-Chinese Bilingual Learning Software
Rehema Abdureshit
(Xinjiang Art Academy Affiliated Middle School of Art, Urumqi 830002, China)
Abstract: Learning language through computer software is one of the ways of learning emerged with the continuous development of information technology. In this paper, the author conceived of the design and development of Uyghur-Chinese bilingual learning software in computer environment, by studying various kinds of existing language learning software. The author discussed the design idea and architecture of the Uyghur-Chinese bilingual learning software, stated main functions of learning system modules.
Key words: uyghur language learning; Chinese language learning; learning software
在国民经济和社会信息化的今天，人们对各类语种信息获取、查询、翻译提出了更快、更高的要求。通过计算机学语言也发挥着愈来愈重要的作用。学语言不能死记硬背，可以通过计算机来更好的学习语言。通过计算机你可以背单词，最准确的听单词的发音，还可以自我检测，给自己打分，测量自己实际上学到了多少知识。不用翻词典也可以查到你要查的单词的意思。随之，研制开发了各类语言学习系统及电子词典产品，词汇量大到含几十万词条、上万个媒体素材的电子多媒体百科全书，词汇量小到含几千词条的掌上快译通，受到广大用户欢迎。
研制维汉双语学习软件，是推进新疆跨越式发展和长治久安，对加强民族团结、维护祖国统一、保障国家安全的需要；是新疆改革开放步伐不断加快、对外经济贸易及新疆旅游事业蓬勃发展的新形势需要；是培养新疆各民族大学生刻苦钻研科学文化知识、敢于开拓创新、强化团队合作精神，全面提高新疆各民族大学生综合素质的高校教育目标的需要。
目前国内流行的外语学习软件，基本是单一语种，并且软件设计时为追求大众化而忽略了一些特殊行业和特殊用户的需求。维汉双语学习软件将改变现有的语言学习软件设计的局限性，不但满足广大语言学习用户的需求，可以适应不同语种和不同母语语种的用户使用，还可以适合特殊行业，特殊用户的使用，特别是针对新疆各少数民族学习汉语条件差、师资弱等特点，更有利于在边疆地区推广汉语学习。
维汉双语学习软件不仅适合用于新疆本土教育事业、贸易、旅游、文字翻译、新闻出版等行业，而且也可以满足其他地区用户学习维吾尔语，甚至可以满足外国朋友学习汉语和维吾尔语的需求。
根据我国新疆地区少数民族群体的学习心理、学习习惯及文字特点研究如何用最优化的手段，用最少的语言符号、最简单的方法，全面、准确、规范化的翻译功能和强大的搜索引擎来在Windows XP/Vista/7 等视窗操作平台上建立维汉双语学习的结构，制定维吾尔语-汉语汉词汇的信息处理标准，解决维文-汉文的兼容处理，实现维文-汉文词汇的实时翻译、朗读功能。
1 维汉双语学习软件的系统结构
语言学习系统是一门介于计算语言学、人类文化学、社会学、语用学、认知科学、翻译学、计算机信息处理科学之间的综合性学科。在数据的录入、整理、字检索和标注等方面，应尽量吸收上述相关学科的最新成果维汉双语学习软件应该综合这些知识，采用统计学的方法，以整个社会群体言语活动为背景，以大型真实文本语料库为依据，
1) 语言学习系统的结构与标准的制定；采用计算语言学、计算词典学的方法；制定多文种电子词典的逻辑结构、完备性与完整性规则、压缩/解压与加密/解密算法、分类规则等。
2) 词库生成器和词典浏览器的研制；研究在词典学和词典逻辑结构的基础上，实现智能词库生成器和词典浏览器，从而提高语言学习系统的研制效率。
3) 基于神经网络的语音合成系统的研制；对维汉文的音节及其读音规则进行全面深入的分析，研究神经网络模型中层次结构和训练算法，实现单词的前后音节分析，制定维汉文单词的分音节规则，研制维汉文语音合成系统，实现单词的自动朗读功能。
4) 多文种信息的兼容处理；研究将解决各语种的编码冲突，在不同版本的Windows平台上实现维吾尔文的输入/输出和维吾尔文字库的制作，研制一套可靠稳定的多文种处理平台。
2 开发维汉双语学习软件的关键技术及难点
1）维汉词典存储结构的定义和词典规则的制定；
2）维汉词库生成器和词典浏览器的设计，以及词库的创建；
3）维汉词库的压缩/解压与加密/解密算法；
4）维汉词汇的查找、分类与排序；
5）维汉词汇的合成与朗读；
6）维吾尔文与汉文的兼容处理与维吾尔文字库的制作；
由于维吾尔文从右往左写的特殊性，每个字母都有前缀，后缀，中缀，末缀以及各字母宽度的不一致加大了难度。需要做出能自动识别字母前缀，后缀，中缀，末缀的标准的维吾尔文OCX控件，要实现数据库中直接输入维吾尔文。
7）在不同版本的平台上的代码注入；
8）维汉相互对应的词汇初记方法；
9）维汉相互对应的词汇测验方法的研制
3 开发维汉双语学习软件的主要技术指标
1)系统提供维汉语相互对应单词初记功能。首先要选择何种单词初记，选择完以后，将出现此初记窗口，开始单词初记。维语单词，汉语单词，互相对应每隔5秒（默认值）出现一个单词。单词初记过程中您随时可以停止单词的循环出现，也可以继续单词的循环出现，如果你觉得单词出现速度较慢，可以提高单词的出现速度（每秒一个单词）。如果你觉得单词出现速度较快，也可以降低单词的出现速度。（每5秒一个单词或更大）。如果你选定的范围里的单词循环完毕则出现循环完毕的提示。
2) 复习测验部分，包括维—汉，汉—维语相互对应复习测验。首先要选择何种复习测验，选择完以后，将出现此复习测验，开始复习测验。看出现的维语单词，汉语单词来输入相对应单词。如果您答对了出现一个“答对了”的声音提示和图表。并在“答题正确”部分自动的积分。如果您答错了出现一个“答错了”的声音提示和图表。并在“答题不正确”部分自动的积分。如果你选定的范围里的单词循环完毕则出现循环完毕的提示，最终要统计您最终得了多少分。
3) 电子词典类功能：这类功能中应有维—汉，汉—维相互对应的电子词典。维汉语种词典中的词条数初步要达到5万条左右。
4) 添加新词功能：该模块是添加维—汉相互对应的新词汇部分。如果遇到词典里没有的新词汇，应可以用此模块将新的词汇添加到词典里。
5) 附加功能：包括制卡功能，打印功能，维汉语种相互对应的综合资料，帮助主题，技术支持等等。
4 开发维汉双语学习软件需要的书籍
1) 新编小学汉语，新编初中汉语，新编高中汉语，新编发展汉语等；
2) HSK（汉语水平考试）一系列教书和模拟考试题等；
3) MHK（少数民族汉语水平考试）一系列教书和模拟考试题等；
4) 《汉维大词典》、《维汉大词典》、《新华词典》、《现代汉语词典》、《现代维吾尔词典》、《维吾尔语详解词典》等。
维汉双语学习软件的研究将解决维吾尔等少数民族使用信息技术时的语言障碍问题，使他们能快速翻译获取各种信息。对少数民族同志学习汉语，对汉族同志和外国朋友学习维吾尔语成为很好的工具，对提高少数民族的汉语水平有着深远的意义；另一方面对将来对哈（哈萨克文）汉、乌（乌孜别克文）汉、柯（柯尔克孜）汉、土（土耳其文）汉双向语言学习系统和机器词典及辅助机器翻译系统的开发打下坚实的基础。
维汉双语学习软件能够对双语教学、维汉互相翻译和对比研究、机器翻译提供坚实的基础，并将填补少数民族计算机辅助教学和电脑词典方面的空白。因此维汉双语学习软件所涉及的技术领域在国内尚处于新领域，其研究取得的主要成果不仅填补了国内空白，而且为各界进一步研究该领域和关键技术奠定了良好的基础。
参考文献：
[1] 詹文法,孙秀芳,程啸天.计算机辅助学习软件现状的调研[J].安庆师范学院学报:自然科学版,2009(3).
[2] 古鹏,田际平. 计算机辅助教学软件的发展与客观评价[J].电脑知识与技术,2006,(26).
[3] 刘军等.新疆中小学汉语（双语）教学研究文集[M].乌鲁木齐:新疆教育出版社,2008.
[4] 张卫国.双语学与新疆双语问题[M].北京:中央民族大学,2005.
[5] 白霞.谈谈新疆双语教育图书的出版[J].科技与出版,2008(9):33-34.
关键词：维语学习；汉语学习；学习软件
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)23-5645-02
The Analysis on the Design and Development of Uyghur-Chinese Bilingual Learning Software
Rehema Abdureshit
(Xinjiang Art Academy Affiliated Middle School of Art, Urumqi 830002, China)
Abstract: Learning language through computer software is one of the ways of learning emerged with the continuous development of information technology. In this paper, the author conceived of the design and development of Uyghur-Chinese bilingual learning software in computer environment, by studying various kinds of existing language learning software. The author discussed the design idea and architecture of the Uyghur-Chinese bilingual learning software, stated main functions of learning system modules.
Key words: uyghur language learning; Chinese language learning; learning software
在国民经济和社会信息化的今天，人们对各类语种信息获取、查询、翻译提出了更快、更高的要求。通过计算机学语言也发挥着愈来愈重要的作用。学语言不能死记硬背，可以通过计算机来更好的学习语言。通过计算机你可以背单词，最准确的听单词的发音，还可以自我检测，给自己打分，测量自己实际上学到了多少知识。不用翻词典也可以查到你要查的单词的意思。随之，研制开发了各类语言学习系统及电子词典产品，词汇量大到含几十万词条、上万个媒体素材的电子多媒体百科全书，词汇量小到含几千词条的掌上快译通，受到广大用户欢迎。
研制维汉双语学习软件，是推进新疆跨越式发展和长治久安，对加强民族团结、维护祖国统一、保障国家安全的需要；是新疆改革开放步伐不断加快、对外经济贸易及新疆旅游事业蓬勃发展的新形势需要；是培养新疆各民族大学生刻苦钻研科学文化知识、敢于开拓创新、强化团队合作精神，全面提高新疆各民族大学生综合素质的高校教育目标的需要。
目前国内流行的外语学习软件，基本是单一语种，并且软件设计时为追求大众化而忽略了一些特殊行业和特殊用户的需求。维汉双语学习软件将改变现有的语言学习软件设计的局限性，不但满足广大语言学习用户的需求，可以适应不同语种和不同母语语种的用户使用，还可以适合特殊行业，特殊用户的使用，特别是针对新疆各少数民族学习汉语条件差、师资弱等特点，更有利于在边疆地区推广汉语学习。
维汉双语学习软件不仅适合用于新疆本土教育事业、贸易、旅游、文字翻译、新闻出版等行业，而且也可以满足其他地区用户学习维吾尔语，甚至可以满足外国朋友学习汉语和维吾尔语的需求。
根据我国新疆地区少数民族群体的学习心理、学习习惯及文字特点研究如何用最优化的手段，用最少的语言符号、最简单的方法，全面、准确、规范化的翻译功能和强大的搜索引擎来在Windows XP/Vista/7 等视窗操作平台上建立维汉双语学习的结构，制定维吾尔语-汉语汉词汇的信息处理标准，解决维文-汉文的兼容处理，实现维文-汉文词汇的实时翻译、朗读功能。
1 维汉双语学习软件的系统结构
语言学习系统是一门介于计算语言学、人类文化学、社会学、语用学、认知科学、翻译学、计算机信息处理科学之间的综合性学科。在数据的录入、整理、字检索和标注等方面，应尽量吸收上述相关学科的最新成果维汉双语学习软件应该综合这些知识，采用统计学的方法，以整个社会群体言语活动为背景，以大型真实文本语料库为依据，
1) 语言学习系统的结构与标准的制定；采用计算语言学、计算词典学的方法；制定多文种电子词典的逻辑结构、完备性与完整性规则、压缩/解压与加密/解密算法、分类规则等。
2) 词库生成器和词典浏览器的研制；研究在词典学和词典逻辑结构的基础上，实现智能词库生成器和词典浏览器，从而提高语言学习系统的研制效率。
3) 基于神经网络的语音合成系统的研制；对维汉文的音节及其读音规则进行全面深入的分析，研究神经网络模型中层次结构和训练算法，实现单词的前后音节分析，制定维汉文单词的分音节规则，研制维汉文语音合成系统，实现单词的自动朗读功能。
4) 多文种信息的兼容处理；研究将解决各语种的编码冲突，在不同版本的Windows平台上实现维吾尔文的输入/输出和维吾尔文字库的制作，研制一套可靠稳定的多文种处理平台。
2 开发维汉双语学习软件的关键技术及难点
1）维汉词典存储结构的定义和词典规则的制定；
2）维汉词库生成器和词典浏览器的设计，以及词库的创建；
3）维汉词库的压缩/解压与加密/解密算法；
4）维汉词汇的查找、分类与排序；
5）维汉词汇的合成与朗读；
6）维吾尔文与汉文的兼容处理与维吾尔文字库的制作；
由于维吾尔文从右往左写的特殊性，每个字母都有前缀，后缀，中缀，末缀以及各字母宽度的不一致加大了难度。需要做出能自动识别字母前缀，后缀，中缀，末缀的标准的维吾尔文OCX控件，要实现数据库中直接输入维吾尔文。
7）在不同版本的平台上的代码注入；
8）维汉相互对应的词汇初记方法；
9）维汉相互对应的词汇测验方法的研制
3 开发维汉双语学习软件的主要技术指标
1)系统提供维汉语相互对应单词初记功能。首先要选择何种单词初记，选择完以后，将出现此初记窗口，开始单词初记。维语单词，汉语单词，互相对应每隔5秒（默认值）出现一个单词。单词初记过程中您随时可以停止单词的循环出现，也可以继续单词的循环出现，如果你觉得单词出现速度较慢，可以提高单词的出现速度（每秒一个单词）。如果你觉得单词出现速度较快，也可以降低单词的出现速度。（每5秒一个单词或更大）。如果你选定的范围里的单词循环完毕则出现循环完毕的提示。
2) 复习测验部分，包括维—汉，汉—维语相互对应复习测验。首先要选择何种复习测验，选择完以后，将出现此复习测验，开始复习测验。看出现的维语单词，汉语单词来输入相对应单词。如果您答对了出现一个“答对了”的声音提示和图表。并在“答题正确”部分自动的积分。如果您答错了出现一个“答错了”的声音提示和图表。并在“答题不正确”部分自动的积分。如果你选定的范围里的单词循环完毕则出现循环完毕的提示，最终要统计您最终得了多少分。
3) 电子词典类功能：这类功能中应有维—汉，汉—维相互对应的电子词典。维汉语种词典中的词条数初步要达到5万条左右。
4) 添加新词功能：该模块是添加维—汉相互对应的新词汇部分。如果遇到词典里没有的新词汇，应可以用此模块将新的词汇添加到词典里。
5) 附加功能：包括制卡功能，打印功能，维汉语种相互对应的综合资料，帮助主题，技术支持等等。
4 开发维汉双语学习软件需要的书籍
1) 新编小学汉语，新编初中汉语，新编高中汉语，新编发展汉语等；
2) HSK（汉语水平考试）一系列教书和模拟考试题等；
3) MHK（少数民族汉语水平考试）一系列教书和模拟考试题等；
4) 《汉维大词典》、《维汉大词典》、《新华词典》、《现代汉语词典》、《现代维吾尔词典》、《维吾尔语详解词典》等。
维汉双语学习软件的研究将解决维吾尔等少数民族使用信息技术时的语言障碍问题，使他们能快速翻译获取各种信息。对少数民族同志学习汉语，对汉族同志和外国朋友学习维吾尔语成为很好的工具，对提高少数民族的汉语水平有着深远的意义；另一方面对将来对哈（哈萨克文）汉、乌（乌孜别克文）汉、柯（柯尔克孜）汉、土（土耳其文）汉双向语言学习系统和机器词典及辅助机器翻译系统的开发打下坚实的基础。
维汉双语学习软件能够对双语教学、维汉互相翻译和对比研究、机器翻译提供坚实的基础，并将填补少数民族计算机辅助教学和电脑词典方面的空白。因此维汉双语学习软件所涉及的技术领域在国内尚处于新领域，其研究取得的主要成果不仅填补了国内空白，而且为各界进一步研究该领域和关键技术奠定了良好的基础。
参考文献：
[1] 詹文法,孙秀芳,程啸天.计算机辅助学习软件现状的调研[J].安庆师范学院学报:自然科学版,2009(3).
[2] 古鹏,田际平. 计算机辅助教学软件的发展与客观评价[J].电脑知识与技术,2006,(26).
[3] 刘军等.新疆中小学汉语（双语）教学研究文集[M].乌鲁木齐:新疆教育出版社,2008.
[4] 张卫国.双语学与新疆双语问题[M].北京:中央民族大学,2005.
[5] 白霞.谈谈新疆双语教育图书的出版[J].科技与出版,2008(9):33-34.