浅谈小学综合实践课内外

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudifeng20008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合实践这门新课程,以其全新的理念,独有的形式,全方位的要求,无可避免地摆在我们教育工作者面前。如何去开展综合实践活动,挖掘教育资源,让这门新课程展现出独有的魅力呢?我们应根据自身特点,紧扣现实,通过多种方式,开展以学生为主体,以实践性,趣味性、创新性为特征的活动,让它真正成为服务于学生,让学生喜欢的学科,最重要的是要“说”,“动”并行,“实践”中“动”起来,在“交流”中畅所语言,才能获得真知。
其他文献
参与式教学是一种合作式或协作式的教学法,其目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来.因此,每个教师应当了解如何有效地利用参与式教学法.
作为学校教育得以开展的基点——班级管理组织也受到越来越大的挑战.传统班级管理的主要任务是“管住”学生,这就决定了传统的班级管理组织是一种服从权威的垂直体制,它强调
物理教师要成为一名新时代优秀的物理教师,就得跟着时代的步伐,不断地给自己充电,必须终身学习,不断充实自己,不断更新知识,努力提高专业水平和教学技巧,不断创新,不断探索,
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数据分析是统计的核心”,同时也指出:“要让学生经历知识产生发展的过程.”如何才能凸显这一核心,又让学生经历这一过程呢?带着这
在学校教育中,班主任教师是不可或缺的“兵头将尾”形象,其工作范围和职责可用“上面千条线,下面一根针”来描述.更为关键的是,他们整天面对活泼生动、个性各异、可塑性较强
在长期的理论建设和探索的实际过程中,结合相应的教学实践,构建主义已经形成具有着独特价值色彩的知识观念。同时,也形成了具有时代特点的教学观和学习观,并且,这一学习理论所提倡
随着高校招生规模的不断扩大,学生工作对高校专职辅导员提出了严峻的考验.为了缓解专职辅导员的工作压力,很多高校开始从专任教师中选拔优秀的青年教师担任兼职辅导员.本文就
风景写生教学是当今高校美术课程的重要部分,是体验现实生活,表现大自然风貌的主要形式。风景写生教学中要注重培养学生从取景构图到光色研究、空间关系等基本功的训练,以及
赏识是一座桥梁,是精神相融、心足交汇的桥梁,班主任老师如果学会尊重,赏识自己的学生,便能走进学生的心灵,在班集体这一方沃土上,培养出绚丽的花朵.
教学管理是实现人才培养目标,保证教学质量的重要环节.院校必须更新观念,创新制度,区分教学管理层次,搞好教学管理协调,促进教学管理改革,努力提高人才培养质量.