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批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用,但枯燥乏味,缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。
在批改数学作业中实施创新改革的探究
【摘 要】
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批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、
【机 构】
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重庆市彭水县桑柘镇中心校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2019年8期
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