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目的:探讨基于“互联网+”的手术室实习护士互动教学平台的设计与应用效果。方法:利用“互联网+教育”的思想,构建了线上线下教学相结合的互动带教平台,对手术室100名实习护士按不同带教模式进行带教。结果:观察组实习生的理论和操作考核成绩以及师生满意度评价均高于对照组,指标差异有统计学意义(P<0.05)。实践证明互动平台的构建促进了带教模式的改革,提高了实习护士学习的积极性与主动性,提升了实习护士的护理水平和综合能力。