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本文通过对《第二语言课堂焦虑对香港学生普通话学习的影响》这篇论文的分析来看描述性研究的特征、调查步骤、数据分析的方法以及思路等，同时针对论文提出一些自己的看法。
从《第二语言课堂焦虑对香港学生普通话学习的影响》看描述性研究
【摘 要】
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本文通过对《第二语言课堂焦虑对香港学生普通话学习的影响》这篇论文的分析来看描述性研究的特征、调查步骤、数据分析的方法以及思路等，同时针对论文提出一些自己的看法。
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年14期
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