【摘 要】
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在新课程标准背景下，对体育与健康课堂教学的评价目益显得越来越重要。从评价对象上看由关注教师的“教”转向关注学生的“学”；从评价标准上看由单一性走向多元性；从评价效果上
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在新课程标准背景下，对体育与健康课堂教学的评价目益显得越来越重要。从评价对象上看由关注教师的“教”转向关注学生的“学”；从评价标准上看由单一性走向多元性；从评价效果上看由增强体质变向“健友第一”为主。那么。给合大学生《体育锻炼标准》如何评价一堂体育与健康课是当前体育教学研究的的又一新课题。我们在教研的基础上认为，要评价体育与健康课，须做好五方面的工作。
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