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一线教师教学反思中存在的突出问题:反思过程多凭借个人的主观认识,多是基于个人经验,缺乏从实证的角度进行深度的思考;感触多于问题,对现象的概括、描述比较多,而对现象背后本质进行深层探寻较少,甚至没有。忽略从教材教法层面反思问题的本质和自己教学中存在的问题。
初中数学教学反思的思考
【摘 要】
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一线教师教学反思中存在的突出问题:反思过程多凭借个人的主观认识,多是基于个人经验,缺乏从实证的角度进行深度的思考;感触多于问题,对现象的概括、描述比较多,而对现象背后
【机 构】
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河南省义马市教学研究室
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年12期
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