【摘 要】
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[目的]了解目前师范生对儿童意外伤害知信行现状,评价对其进行移动健康教育干预的效果。[方法]方便抽样法抽取某师范大学师范类学生179名,分为对照组和观察组,对照组发放儿童
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目,编号：2014SJB183, 江苏省大学生创新创业训练计划项目,编号：201510315045Z
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[目的]了解目前师范生对儿童意外伤害知信行现状,评价对其进行移动健康教育干预的效果。[方法]方便抽样法抽取某师范大学师范类学生179名,分为对照组和观察组,对照组发放儿童意外伤害宣传手册,观察组采用移动教育方式进行健康教育干预,1个月后通过问卷调查,对两组学生意外伤害知识、信念、行为状况进行评价。[结果]观察组学生在知识与信念方面的得分高于对照组(P>0.05),但行为方面的差异无统计学意义;仅有35.75%的师范生既往参加过意外伤害相关培训;观察组87.18%的师范生对意外伤害与急救的移动教育方式满意。[结论]应用移动手段进行意外伤害健康教育接受度高、方便快捷且能够有效提高师范生的意外伤害知识及信念水平。
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