数学课堂教学中有效互动的策略

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有效教学是教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展.有效教学不仅仅取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力,每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提.
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随着素质教育的大力推进和学生在教学中的主体地位的日益凸显,在教学中处于主导地位的老师,在教学方法上也受到剧烈的冲击,不得不改变陈旧思维的教育教学思维,用新课标的理念来适应教学需求。作为一名小学音乐教师,如何让学生在音乐课堂上充分发挥主体性,如何培养学生的创新精神和实践能力,让学生做到会听、会唱、会看、会动手、会思考,成为了当下音乐教学必须深入思考和践行的重大课题。下面我从四方面简单谈谈我的一点心得
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【摘要】队列队形练习,是让学生形成正确的姿势和良好习惯,掌握上课和集会的方法,并使学生逐渐养成动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风。队列队形练习,有利于提高学生的注意力,观察力和动作思维能力,有利于培养自制力和坚韧性,有利于发展学生自我表现和群体合作意识。同时,也有助于培养学生的组织性,纪律性,增强学生的集体观念。  【关键词】一年级队列队形自制力坚韧性组织性纪律性
小学语文教学的说话训练是中低年级语文教学的重点。因此教师要培养小学生内部语言的组织能力;培养学生良好的说话习惯;培养学生说话的兴趣,肯鼓励学生;结合教材课堂教学进行说话
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【摘要】美术教育是小学课堂教学的重要内容,它对于学生审美能力的提升以及综合素质的完善具有非常重要的意义。随着社会的进步和教育教学改革的推进,以往的美术教学策略已经无法适应社会发展的新要求,不能满足学生的实际诉求。为了更好的促进学生发展,提高他们的美术鉴赏力和欣赏水平,小学美术教师一定要转变教学策略,采取创意方式进行授课,从而提高学生的学习兴趣,保证有效教学。  【关键词】小学美术课堂创意教学策略 
俗话说教育要从娃娃抓起,所以作为小学教师的我们更应该从小的细节做起.说话运用普通话,使说话的人能够把意思表达的清楚明白,思维流畅,表达清晰,使听话的人在较短的时间理解
群众文化工作在和谐社会的建设过程中有着举足轻重的作用。构建和谐社会作为我国新时期的一项重大战略任务,赋予了群众文化工作新的内涵。本文根据创建社会主义和谐社会的要
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爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”.我国古代伟大教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”学生只有“好之”、“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲