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小学生涯对于个人的性格、价值观形成以及行为养成是十分关键的。因此，我们着力提升小学生幸福感，尝试“四自”平台的管理控索。“四自”平台．即自由阅读、自主课堂、自选作业、自强活动。之所以选择这四方面．源于几年前面向本校学生的一份关于“幸福感”的问卷词查的结论：
提升小学生学习幸福感的“四自”探析
【摘 要】
：
小学生涯对于个人的性格、价值观形成以及行为养成是十分关键的。因此，我们着力提升小学生幸福感，尝试“四自”平台的管理控索。“四自”平台．即自由阅读、自主课堂、自选作业、
【机 构】
：
浙江省宁波市江东区外国语实验小学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
：
2012年18期
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